La vie des objets expliquée aux enfants

La Salamandre Junior a créé des vidéos pour aider les 8-12 ans à mieux comprendre les enjeux de notre planète. Vêtement, téléphone… tous les objets ont un cycle de vie ! On les fabrique, les vend, les utilise… Problème : on a tendance à trop acheter et trop vite jeter.

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On compte 7 grandes étapes dans le cycle de vie d’un objet : conception, matières premières, fabrication, transport, distribution, utilisation et fin de vie.

D’abord, il faut concevoir l’objet. Il s’agit ensuite d’extraire les matières premières (coton, métaux…) pour le fabriquer (eau, composants, produits…) dans des usines.

Puis l’objet est transporté (bateau, avion, camion…) de son lieu de fabrication à son lieu de distribution. Et toi, tu l’achètes, l’utilises un temps… et le jettes !

Coton cultivé en Inde, bouton fait en Australie, fermeture éclair au Japon, teinture bleue fabriquée en Allemagne, vieillissement du jean avec produits chimiques réalisé en Tunisie…

Avant même d’arriver en magasin, un jean a déjà fait 1,5 fois le tour de la planète ! Et on en vend 73 par seconde dans le monde…

Tu as entendu parler de la fast-fashion ? Cela signifie que l’on consomme trop d’habits pas chers de mauvaise qualité, fabriqués dans des pays lointains par des ouvriers mal payés.

… et qu’on jette tout trop vite ! Parce qu’il fonctionne moins bien ou n’est plus à la mode, on change notre téléphone portable tous les 2 ans seulement.

Certains fabricants réduisent exprès leur durée de vie. On appelle cela l’obsolescence programmée. Impossible aussi de les réparer !

Ouf, on achète des portables reconditionnés et des habits de seconde main. Ces objets ont déjà été utilisés, puis réparés et recyclés. Au lieu d’être détruits, ils ont une seconde vie !

Avant d’acheter ou jeter un objet, il est important de se demander : en ai-je vraiment besoin ? puis-je le réparer ou le donner ? À force de surconsommer, on croule sous les objets et les déchets. Et ça, c’est pas bon pour la planète !

Toi, tu veux faire attention aux objets ?

  • Avant d’acheter, fais le tri dans tes placards.
  • Donne tes habits trop petits à tes frères-sœurs
  • Donne tes objets inutiles à des associations, recycleries ou ressourceries
  • Tes parents revendent ou achètent en seconde main ? Faites-le près de chez vous !

Pour aller plus loin...

Kit nature

Dessiner le plan du jardin

Dessiner le plan du potager permet de se repérer dans l’espace. Les élèves observent où se situe le jardin par rapport aux éléments environnants, et où se situent les différents espaces du potager entre eux. Ils utilisent le vocabulaire relatif à la position dans le plan et relèvent leurs observations à l’aide de croquis. Ils réalisent ensuite le plan : ils travaillent ainsi également grandeurs et mesures, en comparant et sériant des grandeurs, et en utilisant la mesure pour comparer des grandeurs.

Mathématiques

  • Tous niveaux

Kit nature

Composer une chanson de rimes animalières

Les élèves enrichissent leur vocabulaire en trouvant des mots qui riment avec les noms des petits animaux des abris : hérisson, grenouille, lézard, etc. Ils apprennent à orthographier ces mots puis les trient selon leur classe grammaticale. En groupes, ils exercent leur pensée créatrice en inventant des phrases dans lesquelles ils intègrent des rimes et des infos naturalistes, afin de créer les paroles d’une chanson. Avec le matériel des abris (bois, cailloux, tuiles, paille…), chaque groupe fabrique un instrument de percussion pour interpréter sa chanson devant l’abri de « son » animal.

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