Sam et les explorateurs du vivant #2 : Y a-t-il de la vie dans le sol ?

Qu’est-ce qu’il y a sous nos pieds ? Y a-t-il de la vie dans le sol ? Est-ce que le sol est toujours marron ? Marc-André Selosse, Professeur du Muséum national d’Histoire naturelle, à Paris, spécialiste du sol, répond aux questions des enfants dans le podcast « Sam et les explorateurs du vivant ».

3 min de lecture

Le magazine Salamandre Junior a désormais son podcast ! Depuis le mois de septembre 2025, vous retrouvez « Sam et les explorateurs du vivant », un magazine audio immersif de 10 minutes qui permet d’offrir aux enfants une expérience d'écoute à la fois ludique et éducative.

Chaque épisode s’organise autour de l’interview d’un.e expert.e d’une zone identifiée et d’espèces spécifiques : la rivière, le sol, la forêt, la nature en ville… et commence par une carte postale sonore, une immersion auditive qui nous fait explorer un environnement en fermant les yeux, guidés par les interactions entre les enfants, Sam la Salamandre, et Lise la journaliste du podcast.

Enfin pour clôturer la séquence, Sam répond aux questions des enfants dans le « Club de Sam ».

Marc-André Selosse salamandre junior
Marc-André Selosse salamandre junior
Marc-André Selosse D.R.

Pour ce deuxième épisode, la Salamandre Junior a interrogé Marc-André Selosse, Professeur du Muséum national d’Histoire naturelle, à Paris, spécialiste du sol.

Marc-André Selosse, qu’y a-t-il sous nos pieds ? Sous nos pieds, il y a des petits cailloux, des racines, des trous (remplis d’air ou d’eau), des restes de plantes ou d’animaux morts. Mais il y a aussi des animaux vivants comme les vers, des taupes, ou des fourmis…

Et des choses qu’on ne voit pas à l’œil nu ? Oui ! Dans un gramme de sol qui tient dans la main, il y a plusieurs milliers d’espèces de bactéries : ce sont elles qui donnent leur odeur à la terre ! Il y a aussi un millier d’espèces de champignons. Il faut savoir que les sols ont mis des milliers d’années à se former !

Donc on ne peut pas créer de nouveaux sols ? Et non ! C’est pour cela qu’il faut les protéger de ce qui les menace comme les pesticides. Car c’est là où poussent les plantes qui nous nourrissent ou qui nourrissent les animaux que nous mangeons.

Pour en savoir plus et écouter le podcast, c'est ici :

Sam et les explorateurs du vivant - Épisode #2 : Y a-t-il de la vie dans le sol ?

Ce podcast est co-produit par le magazine La Salamandre Junior, avec le soutien de l’Office français de la Biodiversité (OFB). Production exécutive : Billy the Cast.

Réalisation : Benoît Laur et Alexandre Ferreira. Journaliste : Lise Pressac.
Directrice de production : Grace Leplat.

Merci à l’École élémentaire publique Madame de Sévigné à Mons-en-Baroeul (Nord). Grâce au soutien et à l'engagement de Florence Dinel et Amandine Forestier.

Pour cet épisode, merci aux enfants : Ibrahim, Junon, Rosalie et Laiana.

N’oubliez pas, vous pouvez aussi participer au Club de Sam et envoyer une question à l’adresse : samjunior@salamandre.org. Elle sera peut-être sélectionnée pour un futur podcast.

Pour explorer la nature, comprendre notre planète et relever des défis nature chaque jour abonnez-vous au magazine Salamandre Junior.

Retrouvez tous les épisodes de Sam et les explorateurs du vivant ici.

Au programme des prochains épisodes du podcast Sam et les explorateurs du vivant à écouter :

  • Podcast #3 : Pourquoi faut-il laisser vieillir les forêts ?
  • Podcast #4 : Pourquoi les marais sont les éponges de la nature ?
Sam et les explorateurs du vivant episode 2 salamandre junior

Pour aller plus loin...

Fiche pédagogique

Et toi, t’as peur de quoi ?

Aaaaaaah ! Peut-être est-il déjà arrivé à vos élèves d’avoir des frissons en lisant un livre, en regardant la télé ou même seul dans leur lit le soir ? Lulu et Léo, les deux lérots de l’histoire, ont eu très très peur en vivant une expérience un peu étrange dans une grange ! Eh oui, petits comme grands, nous avons tous peur de quelque chose, même les adultes ! Vos élèves vont participer à un échange avec la classe autour de la thématique de la peur : ils vont raconter leurs plus grandes peurs et réfléchir tous ensemble à une technique infaillible pour vaincre ces peurs.

Français

Kit nature

Fabriquer une grainothèque

Récolter les semences du potager scolaire permet aux élèves de participer activement au cycle de la vie au jardin. Laissez mûrir quelques légumes et fleurs, récoltez-en les graines et faites-les sécher. Les élèves confectionnent de petites enveloppes en origami, et y inscrivent le nom des semences. Ils fabriquent également la grainothèque de l’école à l’aide de boîtes en carton. Une fois bien sèches, les semences sont glissées dans les enveloppes et rangées dans la grainothèque. Les élèves travaillent le français écrit en tenant à jour l’inventaire de la grainothèque de l’école.

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