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La Salamandre Junior n°161
concert sous-marin
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroFaire une fiche documentaire sur un animal : l’écureuil
Fiche pédagogique
Français
Lecture
Avec un dossier documentaire très complet sur l’écureuil dans Petite Salamandre n° 52 et cette fiche pédagogique, vos élèves vont devenir des enquêteurs hors pair ! Ils relèveront un maximum d’indices et d’informations dans les pages du dossier afin de compléter la fiche documentaire animalière. Une manière de développer leur efficacité de lecture et leur capacité à extraire et retenir les informations essentielles d’un texte.
Prélever des informations dans un texte documentaire pour compléter la fiche documentaire d’un animal
Objectifs des programmes
Lecture et compréhension de l’écrit
- Comprendre un texte et contrôler sa compréhension
- Savoir mobiliser la compétence de décodage
- Mettre en œuvre une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte
- Pratiquer différentes formes de lecture
- Savoir lire pour découvrir ou valider des informations
-
- Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse
Durée
- 4 x 45 minutes
Matériel
- Fiche élève Fiche documentaire
- Ressource : dossier + fiche documentaire complète (correction)
- Feuilles, crayons et stylos
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Fiche documentaire : l'écureuil"
PDF - 4 pages - 2 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche pédagogique - Fiche élève "Fiche documentaire : l'écureuil"
PDF - 1 page - 12 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche pédagogique - Fiche ressource "Fiche documentaire : l'écureuil"
PDF - 6 pages - 18 Mo
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ZIP - 18 Mo
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Identifier les arbres et les arbustes autour de l’école
Quelle diversité d’arbres et d’arbustes autour de l’école ! En mobilisant leurs sens et en s’exerçant à la démarche scientifique d’identification, les élèves vont à la rencontre de ces êtres vivants souvent bien plus grands et plus âgés que nous. Qui sont-ils, eux qui savent vivre là, sans se déplacer, capables de s’adapter à la météo des 4 saisons ? À travers leurs perceptions sensorielles (toucher, vue, odorat) et cognitives, les élèves travaillent la distinction des arbres et arbustes. Ils sont capables de les nommer, d’estimer leur âge et de savoir s’ils sont comestibles ou toxiques.
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Récolter les semences du potager scolaire permet aux élèves de participer activement au cycle de la vie au jardin. Laissez mûrir quelques légumes et fleurs, récoltez-en les graines et faites-les sécher. Les élèves confectionnent de petites enveloppes en origami, et y inscrivent le nom des semences. Ils fabriquent également la grainothèque de l’école à l’aide de boîtes en carton. Une fois bien sèches, les semences sont glissées dans les enveloppes et rangées dans la grainothèque. Les élèves travaillent le français écrit en tenant à jour l’inventaire de la grainothèque de l’école.