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Lire et comprendre un dossier documentaire
Fiche pédagogique
Français
Lecture
Avec Plein, plein de lapins !, la revue Petite Salamandre part à la découverte de ce petit rongeur de la campagne : le lapin de garenne, sans oublier ses lapereaux ! Afin de les aider à mieux comprendre le dossier, les élèves travailleront sur la structure des textes documentaires dans une première partie ; puis, dans une seconde, sur la compréhension de textes lus au travers d’un petit questionnaire (3 niveaux de questionnaire proposés).
Comprendre la structure d’un texte et travailler la compréhension de textes lus
Objectifs des programmes
Compréhension de l’écrit
- Pratiquer différentes formes de lecture
- Savoir lire en visant différents objectifs : lire pour découvrir ou valider des informations sur…
- Comprendre un texte et contrôler sa compréhension
- Savoir mobiliser la compétence de décodage
- Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse
- Savoir justifier son interprétation ou ses réponses, s’appuyer sur le texte et autres connaissances
Durée
- 2 x 1 h
Matériel
- Fiche élève Tout savoir sur le lapin !
- Ressource « Plein, plein de lapins ! » (dossier)
- 1 dossier par élève ou par groupe de 2 maximum, crayons rouges et bleus
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Lire et comprendre un dossier documentaire"
PDF - 3 pages - 2 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève « Lire et comprendre un dossier documentaire »
PDF - 8 pages - 23 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Lire et comprendre un dossier documentaire »
PDF - 4 pages - 4 Mo
Tout télécharger
ZIP - 4 Mo
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Vidéo
Les végétaux expliqués aux enfants
La Salamandre Junior a créé des vidéos pour aider les 8-12 ans à mieux comprendre les enjeux de notre planète. Dans cette vidéo, les enfants découvrent les végétaux. C’est vrai, des végétaux comme moi, on n’en parle pas ! Il n’y en a toujours que pour les animaux. Eh oui, chez les arbres, plantes, mousses, algues… on voit la vie en vert !
Activité plein air
S’exercer sur un métier à tisser
La nature met à notre disposition de nombreux outils dont nous pouvons nous servir pour créer et donner libre cours à notre imagination. Voici un exemple de technique facilement accessible aux enfants. N’oubliez pas : le plus important, ce n’est pas le résultat final, mais la démarche, le processus de création et l’aiguisement de la perception esthétique. Laissez-vous surprendre : au cours des activités, des œuvres d’art vont naître, parfois de façon inattendue, pour la plus grande joie des enfants !
Kit nature
Savoir identifier les traces et empreintes dans la boue
Les mares, étangs et autres points d’eau sont vitaux pour de très nombreuses espèces animales : certains ongulés et mammifères (cerfs, renards, sangliers) viennent s’y abreuver et parfois s’y laver ! Les hirondelles, qui construisent leur nid avec de la boue, s’approvisionnent près de la mare en terre humide. D’autres animaux (crapauds, grenouilles) s’y reproduisent, puis leurs larves et têtards y trouvent leur nourriture. Autrement dit, ça vit aussi près des zones humides. Les élèves se rendent aux abords de la mare afin d’observer les traces et empreintes de toute cette vie animale !