La Petite Salamandre n°60
mission miel
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La Petite Salamandre n°60
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La Salamandre Junior n°160
qui a pété ? – Salamandre Junior 160
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroMon journal des saisons
Fiche pédagogique
Sciences
Explorer le monde
Oh, une petite fleur et un papillon ! Mais que se passe-t-il ? On dirait bien qu’il y a du changement dans l’air… Les élèves observent la nature autour de chez eux, à l’école, dans la rue et notent tous les changements qui annoncent une nouvelle saison. Ils répertorient des éléments naturels liés aux 4 saisons et partagent leurs informations avec le reste de la classe. Ils peuvent dessiner, écrire, coller des photographies dans le Journal des saisons.
Observer la nature et répertorier l’ensemble des manifestations observées par les élèves quant aux 4 saisons
Objectifs des programmes
Cycle 1 (MS GS) : Explorer le monde
- Se représenter dans le temps et dans l’espace
- Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, semaine, mois ou saison
- Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
- Reconnaître les étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation (réel ou image)
Cycle 2 (CP CE1) : Questionner le monde
- Questionner le monde du vivant, des objets et de la matière
- Connaître des caractéristiques du monde vivant, sa diversité, ses interactions :
- identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants
- Connaître des caractéristiques du monde vivant, sa diversité, ses interactions :
- Questionner l’espace et le temps
- Se repérer dans le temps et mesurer des durées :
- identifier les rythmes cycliques du temps
- situer des événements les uns par rapport aux autres
Durée
- 10 min/jour à 45 min/semaine ou quinzaine
Matériel
- Fiche élève Mon journal des saisons
- Ressource « Le printemps arrive » (Journal de Sam)
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Mon journal des saisons"
PDF - 2 pages - 1 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Mon journal des saisons"
PDF - 5 pages - 11 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Le printemps arrive » (Journal de Sam)
PDF - 1 page - 3 Mo
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ZIP - 3 Mo
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Article éducation
Quand la nature apprend la coopération aux enfants…
À l’école dehors, l’enfant relève quantité de défis. Grimper à un arbre, enjamber un ruisseau, faire une construction : autant d’occasions de coopérer avec ses camarades. Pourquoi cette coopération semble si spontanée, dehors ? Quelle est, pour les enfants, la recette pour bien coopérer ? Qu’ont-ils à gagner à s’entraider ? Et quel est l’impact de cette coopération, de retour en classe ?
Kit nature
Peindre une toile impressionniste de la prairie fleurie
Installés devant la prairie fleurie, les élèves mobilisent et enrichissent leurs perceptions sensorielles pour peindre à la manière des impressionnistes, c’est-à-dire en visant à représenter le caractère éphémère de la lumière et ses effets sur les couleurs et les formes. Comme les impressionnistes, qui composaient surtout en plein air, les élèves explorent et expérimentent diverses techniques picturales (aquarelle, gouache, acrylique) afin d’exprimer et de représenter leur imaginaire et leurs émotions devant la diversité de formes et de couleurs de la prairie fleurie.
Vidéo
Un dessin d’abeille facile à faire
La Petite Salamandre a créé des vidéos pour apprendre aux petits curieux de nature de 4-7 ans à dessiner des animaux. Dans cette vidéo, les enfants découvrent comment dessiner et colorier l'abeille !