La Petite Salamandre n°64
attrape-moi si tu peux !
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La Petite Salamandre n°64
attrape-moi si tu peux !
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La Salamandre Junior n°164
la science des métamorphoses
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroSavoir identifier 4 arbres communs
Kit nature
Cycle
- Tous cycles
Niveau
- Tous niveaux
Sciences
Explorer le monde
Son tronc est-il lisse ou rugueux ? Sa feuille est-elle douce au toucher ? Y a-t-il du pollen sur la fleur ? Et son fruit est-il rond ? Quatre questions à se poser pour identifier à coup sûr les arbres autour de votre école.
Tout pour réussir ses arbres : nos conseils techniques et pédagogiques pour identifier les arbres communs (l'érable, le frêne, le chêne et le tilleul)
Durée
- 15 à 30 min selon les observations
Matériel
- Aucun.
- Miniguides La Salamandre : n° 24 Reconnaître les écorces, n° 69 Clé des feuillus, n° 35 Arbres résineux, n° 60 Feuillus de plaine et n° 111 Fruits d’arbres feuillus
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Fiche pédagogique - LES ARBRES - Fiche technique : Savoir identifier 4 arbres communs
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Les arbres
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Fiche pédagogique
Se déplacer comme le gendarme
En classe, partez à la découverte des petites bêtes rouges et noires que les enfants voient souvent en ville ou à la campagne : les gendarmes. Les élèves apprendront à se déplacer comme les gendarmes. À eux d’expérimenter ces modes de déplacement en accomplissant les trois relais : seul, en grappe ou dos à dos. Objectif : aller le plus vite possible, mais sans tomber ou faire tomber ses camarades, pour faire gagner son équipe.
Événement
Outils pédagogiques cycle 2 : ressources pour vos élèves de primaire
Vous êtes enseignants en cycle 2 en école primaire et vous êtes toujours à la recherche de nouveaux outils et contenus pédagogiques pour vos élèves de CP, CE1 et CE2 ? Que ce soit les revues Petite Salamandre (4-7 ans) et Salamandre Junior (8-12 ans) ou les nombreuses ressources pédagogiques sur le site Salamandre Ecole, découvrez nos outils pour accompagner vos élèves de cycle 2 dans 6 domaines d'apprentissage du programme scolaire de l'Éducation nationale.
Article éducation
Comment faire germer l’esprit scientifique ?
Dehors, l’enfant se retrouve en position d’explorateur et s’initie à la science sans le savoir. Comment développe-t-il son esprit scientifique ? Observer, bâtir une hypothèse, expérimenter, s’apercevoir qu’elle était fausse, en échafauder une autre, aiguiser son sens critique… Retour, étape par étape, sur ce que vit l’apprenti scientifique dans la nature !