La Petite Salamandre n°60
mission miel
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La Salamandre Junior n°160
qui a pété ? – Salamandre Junior 160
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroUn mobile nature
Fiche pédagogique
Arts
Arts plastiques
Pour prolonger « Ma p’tite planète » le bricolage des mangeoires de récup accrochées à un arbre, la Petite Salamandre propose à vos élèves de créer un mobile nature. Après avoir étudié à petites doses l’équilibre d’un mobile et organisé une chouette balade en forêt pour récupérer tout le petit matériel nature, les élèves créeront leur propre mobile en assemblant noix, cônes et compagnie avec de la ficelle en suivant la marche à suivre. Voilà aussi comment amener un peu de nature artistique dans la classe.
Construire et équilibrer un mobile créé avec des éléments naturels
Objectifs des programmes
Enseignements artistiques
- La représentation du monde
- Employer divers outils pour représenter
- Prendre en compte l’influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en trois dimensions
L’expression des émotions
- Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports… en explorant l’organisation et la composition plastique
Durée
- 5 x 45 min
Matériel
- Fiche élève Un mobile nature
- Corde ou cordelette (couleur naturelle), colle chaude, feuilles, crayons de couleur, pinces à linge de 2 tailles différentes, petits éléments naturels, cintre ou tige métallique (environ 40 cm), gros livres (type dictionnaires)
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Mobile nature"
PDF - 6 pages - 4 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Mobile nature"
PDF - 4 pages - 4 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche ressource "Mobile nature"
PDF - 2 pages - 3 Mo
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ZIP - 3 Mo
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La Petite Salamandre n°51
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12 pages
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Fiche pédagogique
Le cycle de vie des grenouilles
Avec la double-page de jeux « C’est la fête à la mare » du n° 137 accompagnée du dossier du n° 134 « Un crapaud vraiment charmant » de Salamandre Junior et/ou du dossier « C’est la fête à la grenouille » du n° 47 de Petite Salamandre, les élèves se jetteront à l’eau pour découvrir le cycle de vie des grenouilles mais aussi des crapauds, ces autres amphibiens. Car de l’œuf à la grenouille, en passant par le têtard, d’impressionnantes transformations se produisent…
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Avec le dossier Festival de flamants roses, la revue Salamandre Junior propose aux élèves de, non seulement, partir à la découverte de ces magnifiques oiseaux tout de rose vêtus, mais également d’apprendre à gérer la multiplicité des sources d’informations pour créer une carte mentale.
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L’école du dehors, c’est risqué, vraiment ?
À première vue, c’est plus rassurant de faire l’école entre quatre murs qu’en forêt : on ne se fait pas de frayeur si un élève glisse de sa chaise plutôt que d’un tronc d’arbre ! Et dans une cour de récréation bétonnée, il n’y a pas de recoins où se cacher, pas d’arbres desquels chuter. Ouf, tout le monde respire… En est-on si sûr ? De quoi prive-t-on les enfants qu’on empêche de faire des explorations présentant un petit risque (grimper, sauter, etc.) ? Peut-on grandir sans prendre de risque ? Et comment éveiller l’enfant aux risques de la nature ?