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Un super lombricomposeur
Fiche pédagogique
Sciences
Questionner le monde
Magic Lombric s’invite en classe pour faire découvrir aux élèves le travail de ces détritivores : les vers de terre. En observant, explorant et expérimentant, les élèves se familiarisent avec ce spécialiste du recyclage. Ils comprennent la place importante occupée par le lombric dans la nature et apprennent à mieux connaître tous les p’tits décomposeurs du sol qui se trouvent sous leurs pieds.
Fabriquer un lombricomposteur pour observer le travail des décomposeurs du sol
Objectifs des programmes
Comment reconnaître le monde vivant ?
- Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
- Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu
Durée
- 2 h (activité 1) + 30 min (activité 2)
Matériel
- Fiche élève Un super lombricomposteur
- Ressource « Magic Lombric » (zoom)
- Bouteille plastique transparente ou bocal en verre, terre, terreau, sable, feuilles mortes, épluchures fraîches, vers de terre, petite pelle, tissu noir, toile de protection pour tables de la classe
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Un super lombricomposteur"
PDF - 3 pages - 2 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Un super lombricomposteur"
PDF - 1 page - 5 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Magic Lombric » (zoom)
PDF - 1 page - 6 Mo
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ZIP - 6 Mo
Magazine lié
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La Salamandre Junior n°104
Le brochet, requin d’eau douce
Aperçu des contenus
5 pages
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Fiche pédagogique
Interview d’un animal : loup qui es-tu ?
Avec le « Zoom de saison » sur le loup gris, la Salamandre Junior propose aux élèves de se familiariser avec cet écrit journalistique un peu particulier qu’est l’interview. Il s’agira pour les élèves de réaliser par deux l’interview d’un animal après avoir fait des recherches dessus, puis de mettre en voix cet interview qui sera partagée au reste de la classe, voire de l’école.
Activité plein air
S’exercer sur un métier à tisser
La nature met à notre disposition de nombreux outils dont nous pouvons nous servir pour créer et donner libre cours à notre imagination. Voici un exemple de technique facilement accessible aux enfants. N’oubliez pas : le plus important, ce n’est pas le résultat final, mais la démarche, le processus de création et l’aiguisement de la perception esthétique. Laissez-vous surprendre : au cours des activités, des œuvres d’art vont naître, parfois de façon inattendue, pour la plus grande joie des enfants !
Kit nature
Documenter la croissance des bourgeons
Dès février, les bourgeons débourrent : ils sortent du repos hivernal et évoluent, chacun à leur rythme, en une diversité de formes et de couleurs. Les élèves choisissent des bourgeons à observer et les marquent à l’aide de ficelles de couleur. Au fil des semaines, ils découvrent comment certains deviennent feuilles, d’autres fleurs, et ils documentent la diversité de ces éclosions. En sous-groupes, ils travaillent leurs capacités transversales : collaboration, communication et démarche réflexive.