Prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler un avis et apprendre à justifier un point de vue : le débat en classe offre un formidable espace pour les élèves afin de développer leurs compétences argumentatives. D’autant plus si le questionnement que ce débat initie est directement relié à la lecture et à l’exploitation en classe d’un dossier qui a éveillé leur curiosité.
Salamandre école vous propose ainsi de prolonger avec vos élèves de cycle 3 la lecture du dossier sur le grand dauphin de votre magazine Salamandre junior grâce au débat : « Comment cohabiter avec les animaux sauvages ?». Débat que vous pouvez par exemple introduire en insistant sur la fascination que les dauphins exercent sur les humains. Car ils sont un exemple typique d’animal sauvage avec lequel nous pensons pouvoir cohabiter en harmonie. Cela vous permet d’aborder avec vos élèves la question suivante : que signifie cohabiter – c’est-à-dire habiter ensemble – avec un animal sauvage ?
Pour animer ce débat dans un cadre sécurisant, laissez-vous guider par la fiche enseignant réalisée par l’équipe pédagogique de la Salamandre école. Un expert naturaliste et une experte pédagogique ont sélectionné pour vous des ressources complémentaires adaptées à vos élèves que vous pouvez utiliser pour préparer le débat… ou le prolonger.
Alors, bon débat !
Pour vos élèves de cycle 3, retrouvez toutes les fiches de l’enquête sur la sociabilité animale, liées au dossier sur le grand dauphin de Salamandre junior n°161.
Pour les élèves de cycle 2, retrouvez la fiche débat « Qu'est-ce qu'un animal sauvage ? », liée au dossier sur le phoque de Petite Salamandre n°61.
Illustrations @ Clémentine Latron
