Prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler un avis et apprendre à justifier un point de vue : le débat en classe offre un formidable espace pour les élèves afin de développer leurs compétences argumentatives. D’autant plus si le questionnement que ce débat amorce est directement relié à la lecture et à l’exploitation en classe d’un dossier qui a éveillé leur curiosité.
Salamandre école vous propose ainsi de prolonger avec vos élèves de cycle 3 la lecture du dossier sur la grenouille de votre magazine Salamandre junior grâce à la fiche débat : « Avons-nous besoin des milieux humides ? ». Débat que vous pouvez par exemple introduire en expliquant que les milieux humides sont souvent encore peu connus et pas toujours trés appréciés. Et eux, comment les voient-t-ils ?
Cela vous permet d’aborder avec vos élèves la question suivante : Quels dangers menacent ces zones humides fragiles ? Et comment identifier collectivement l’urbanisation, la construction de routes, la pollution de l’eau et des sols ?
Pour animer ce débat dans un cadre sécurisant, laissez-vous guider par la fiche enseignant réalisée par l’équipe pédagogique de la Salamandre école. Un expert naturaliste et une experte pédagogique ont sélectionné pour vous des ressources complémentaires adaptées à vos élèves que vous pouvez utiliser pour préparer le débat… ou le prolonger.
Alors, bon débat !
Pour vos élèves de cycle 3, retrouvez toutes les fiches de l’enquête sur les habitants des milieux humides, liées au dossier sur la grenouille de Salamandre junior n°164.
Pour les élèves de cycle 2, retrouvez la fiche débat sur le thème « Comment les animaux font-ils pour échapper à leurs prédateurs ? », liée au dossier sur le lièvre de Petite Salamandre n°64.
Illustrations @ Clémentine Latron
