Comment initier un projet nature dans son école

Kit nature

Cycle

  • Tous cycles

Niveau

  • Tous niveaux

Sciences

Explorer le monde

Avant de se lancer dans l’un des Kits nature à l’école, l’enseignant(e) cherche à rendre les élèves partie prenante des projets nature à l’école en abordant quelques notions clés : Qu’est-ce que la nature ? Quelle est la nature déjà existante aux abords de l’école ? Quelles sont les envies des élèves pour leur école ? Une fois un ou des projets installés pour amener davantage de nature aux abords de l’école, les élèves en réalisent le suivi : ils se questionnent sur les enjeux environnementaux (eau, sol, pollution, climat…) et expérimentent concrètement l’impact du ou des projets sur la biodiversité.

Étudier la nature à l’école, choisir un ou des projets et en évaluer l’impact

Objectifs des programmes

Explorer le monde

  • se repérer dans l’espace, explorer le monde du vivant

Questionner le monde

  •  questionner le monde du vivant (diversité, interactions)

Sciences et vie de la Terre

  •  adopter un comportement éthique et responsable  le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent

Compétences travaillées

  • Démarches scientifiques
    • pratiquer une investigation (questionnement, observation, expérience, description, raisonnement, conclusion)
  •  Méthodes et outils pour apprendre
    • choisir ou utiliser le matériel adapté proposé pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience.
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Durée

  • 3 x 45 min

Matériel

  • sous-mains
  • feuilles A3
  • appareils photo
  • crayons à papier et gommes
  • crayons de couleur

Téléchargements (1)

  • Fiche pédagogique - KIT DE DÉMARRAGE - Fiche enseignant : Comment initier un projet nature dans son école

    PDF - 7 pages - 159 Ko

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Tisser une toile d’araignée

Réaliser une construction en corde en pleine nature est une activité qui rencontre toujours un grand succès auprès des enfants. Elle permet de s’initier à la réalisation de quelques nœuds, parmi les plus simples et les plus utiles, ce qui stimule la motricité fine, l’observation et la mémorisation. Une fois la construction installée, les enfants peuvent y grimper, s’y suspendre ou s’y balancer, exerçant à la fois leur sens de l’équilibre et leur motricité tout en apprenant à gérer le risque et à se montrer responsable.

Sport

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