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Comment planter un arbre à l’école ?
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Quoi de mieux que de planter un tilleul dans la cour de votre école ! Parce que l’arbre bourgeonne et change de couleur de feuillage à chaque saison, parce que les oiseaux s’y perchent, les insectes s’y cachent… Un fabuleux écosystème à observer toute l’année !
Tout pour réussir la plantation de son arbre : nos conseils techniques et pédagogiques pour planter un tilleul
Durée
- 30 min pour un arbre
Matériel
- Tilleul de 2 m en pot
- Pelle-bêche
- Pelle
- Piquet-tuteur
- Petite bâche ou toile
- Masse
- 2 attaches souples (ou liens universels)
- Arrosoir
- Paillage (tonte de pelouse sèche ou paille ou copeaux broyés)
Téléchargements (1)
-
Fiche pédagogique - LES ARBRES - Fiche technique : Comment planter un arbre à l'école ?
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Les arbres
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Abonnement 1 an, Salamandre Junior (8-12 ans) + 2 hors-séries
39.00 €
Activité plein air
Jouer dans un orchestre orageux
En écoutant les sons de la nature et en jouant à les imiter, les enfants développent leur sens de l’ouïe et leurs compétences musicales. Des situations ludiques comme la forêt musicale stimulent leur créativité en leur demandant de représenter une ambiance sonore, d’interpréter une histoire avec des sons de la nature ou encore d’imaginer des devinettes musicales. Ambiance sonore garantie !
Kit nature
Dessiner le plan du jardin
Dessiner le plan du potager permet de se repérer dans l’espace. Les élèves observent où se situe le jardin par rapport aux éléments environnants, et où se situent les différents espaces du potager entre eux. Ils utilisent le vocabulaire relatif à la position dans le plan et relèvent leurs observations à l’aide de croquis. Ils réalisent ensuite le plan : ils travaillent ainsi également grandeurs et mesures, en comparant et sériant des grandeurs, et en utilisant la mesure pour comparer des grandeurs.
Kit nature
Identifier et compter les insectes butineurs de la prairie
Par des journées ensoleillées, les élèves se rendent aux abords de la prairie fleurie et observent les insectes : abeilles, mouches, papillons, coccinelles... Ils identifient et comptent les espèces à l’aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales : observation, identification, recensement. Ils explorent aussi le phénomène naturel de la pollinisation et se familiarisent avec la biologie de l’insecte puis son cycle de vie. Ils déterminent ainsi des caractéristiques du monde vivant et de divers milieux et en tirent des conséquences pour la pérennité de la vie.