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Enquête sur la sociabilité animale
Fiche pédagogique
Français
Oral
En familles, en clans, en troupeaux ou en bandes… Comme les humains, les animaux se retrouvent souvent en groupes. Quelles stratégies ont-ils adopté pour vivre avec leurs congénères et pour cohabiter avec les autres espèces ? À partir de l’exemple du dauphin, cette séquence amènera les élèves à s’interroger sur les différentes formes de sociabilité animale.
Une enquête pour découvrir comment les animaux font société !
Objectifs des programmes
Français :
- Lire et comprendre un texte documentaire, savoir en extraire des informations.
Sciences :
- Exploiter des documents de nature variée.
- Découvrir différents modes de socialisation chez les animaux.
- Caractériser le changement de la biodiversité au cours de l'histoire de la Terre.
- Placer plusieurs espèces sur une échelle des temps.
- Mettre en évidence quelques répercussions positives et négatives des actions humaines sur l'environnement proche.
EMI :
- Comparer deux sources d'informations et repérer des erreurs.
EMC :
- Prendre part à un débat : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.
Durée
- 1 séquence d’1 heure 30 découpée en deux séances de 30 minutes + un débat de 30 minutes.
Matériel
- Salamandre Junior n°161, Dossier dauphin (p. 10-17)
- Fiche élève
- Stylos
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - SAJ161 fiche pédagogique enseignant sociabilité animale
PDF - 8 pages - 9 Mo
-
Fiche pédagogique - SAJ161 fiche pédagogique élève sociabilité animale
PDF - 2 pages - 10 Mo
-
Fiche pédagogique - SAJ161 fiche pédagogique débat sociabilité animale
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