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La Salamandre Junior n°161
concert sous-marin
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Kit nature
Sciences
Questionner le monde
Quelle diversité d’arbres et d’arbustes autour de l’école ! En mobilisant leurs sens et en s’exerçant à la démarche scientifique d’identification, les élèves vont à la rencontre de ces êtres vivants souvent bien plus grands et plus âgés que nous. Qui sont-ils, eux qui savent vivre là, sans se déplacer, capables de s’adapter à la météo des 4 saisons ? À travers leurs perceptions sensorielles (toucher, vue, odorat) et cognitives, les élèves travaillent la distinction des arbres et arbustes. Ils sont capables de les nommer, d’estimer leur âge et de savoir s’ils sont comestibles ou toxiques.
Apprendre à reconnaître les arbres et arbustes (écorce, feuille...) et à déterminer leur âge
Objectifs des programmes
Questionner le monde, SVT
- le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent : classer les organismes (utiliser différents critères pour classer les êtres vivants)
Durée
- 3 x 1 h
Matériel
- Miniguides La Salamandre n° 24 Reconnaître les écorces, n° 69 Clé des feuillus, n° 35 Arbres résineux, n° 60 Feuillus de plaine et n° 111 Fruits d’arbres feuillus
- Foulards
- Petits tapis de sol
- Gomme et crayons de couleur
- Sous-mains
- Rubans métriques
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Fiche pédagogique - LES ARBRES - Fiche enseignant : Identifier les arbres et les arbustes autour de l’école
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Activité plein air
Lire en plein air
Lire des histoires inspirées de la nature en plein air promet d’être une expérience de lecture inédite pour nombre d’enfants. Être à l’extérieur leur donne également toute liberté de mouvement pour présenter oralement et collectivement ces histoires lues sous de multiples formes animées (théâtre, mime, photo, film…).
Fiche pédagogique
Une histoire sur l’amitié à écouter en podcast
En classe, écoutez cette belle histoire « Des amis pour la vie » qui met en scène des personnages de la nature ! Au travers d’aventures simples et touchantes, ils reçoivent toujours une petite leçon de vie. Après une écoute du podcast, vos élèves repèrent les personnages principaux, découvrent une histoire et évaluent leur compréhension en répondant à quelques questions, par écrit (pour ceux qui en sont capables) ou par oral avec leur enseignant !
Activité plein air
Reconstituer un abécédaire dans la nature
L’enfant accède au monde par ses sens. La découverte des premiers principes abstraits, comme les lettres, lui sera facilitée si elle s’exerce à travers des activités concrètes et sensorielles. En jouant à reconnaître la forme des lettres dans la nature et à trouver des noms d’éléments naturels commençant par / comprenant telle ou telle lettre, les enfants renforcent leur maîtrise du code alphabétique.