La Petite Salamandre n°27
Lièvre variable, l’as-tu vu ?
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Les liens de famille avec le renard
Fiche pédagogique
Histoire et Géographie
Explorer le monde
À travers l’histoire de Roxy la renarde, les élèves apprendront à identifier les différents liens qui existent dans une famille, mais aussi la diversité des familles. Ils pourront réaliser individuellement leur propre arbre généalogique. Enfin, ce sera également l’occasion d’aborder la question de la rivalité ou la compétition chez des cousins et des cousines ou des frères et soeurs.
Réaliser son arbre généalogique
Objectifs des programmes
Questionner le temps et l’espace
- Se situer dans le temps : repérer et situer quelques événements dans un temps long
- Prendre conscience que le temps qui passe est irréversible
Durée
- 40 min + 1 h
Matériel
- Fiche élève Les liens de famille avec le renard
- Ressource « Pas cousins pour rien » (histoire)
- Ressource « Les liens de famille avec le renard » (activité 1)
- Colle, ciseaux, grandes feuilles A3
Téléchargements (3)
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Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Les liens de famille avec le renard"
PDF - 3 pages - 1 Mo
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Fiche pédagogique - Fiche élève "Les liens de famille avec le renard"
PDF - 1 page - 4 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Pas cousins pour rien » (histoire) et « Les liens de famille avec le renard » (activité 1)
PDF - 3 pages - 16 Mo
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Podcast
Podcast histoire nature : Fanfan doit garder un secret
Les histoires nature de la Petite Salamandre sont disponibles en podcast ! Dans cet épisode, un petit faon apprend à ne pas révéler un secret.
Activité plein air
Jouer le son du vermillon
La nature fourmille d’instruments de musique. En faisant appel à leurs cinq sens, les enfants explorent musicalement leur espace en plein air et apprennent à fabriquer des instruments de musique à partir de matériaux naturels. Qu’ils soient très simples ou un peu plus complexes, ils permettent aux enfants de jouer des mélodies et des rythmes, en solo ou en orchestre.
Activité plein air
Laisser son empreinte de terre sèche
La nature met à notre disposition de nombreux outils dont nous pouvons nous servir pour créer et donner libre cours à notre imagination. Voici un exemple de technique facilement accessible aux enfants. N’oubliez pas : le plus important, ce n’est pas le résultat final, mais la démarche, le processus de création et l’aiguisement de la perception esthétique. Laissez-vous surprendre : au cours des activités, des œuvres d’art vont naître, parfois de façon inattendue, pour la plus grande joie des enfants !