Lire et comprendre un dossier documentaire

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Français

Lecture

Avec Plein, plein de lapins !, la revue Petite Salamandre part à la découverte de ce petit rongeur de la campagne : le lapin de garenne, sans oublier ses lapereaux ! Afin de les aider à mieux comprendre le dossier, les élèves travailleront sur la structure des textes documentaires dans une première partie ; puis, dans une seconde, sur la compréhension de textes lus au travers d’un petit questionnaire (3 niveaux de questionnaire proposés).

Comprendre la structure d’un texte et travailler la compréhension de textes lus

Objectifs des programmes

Compréhension de l’écrit

  • Pratiquer différentes formes de lecture
    • Savoir lire en visant différents objectifs : lire pour découvrir ou valider des informations sur…
  • Comprendre un texte et contrôler sa compréhension
    • Savoir mobiliser la compétence de décodage
    • Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse
    • Savoir justifier son interprétation ou ses réponses, s’appuyer sur le texte et autres connaissances
Lire plus

Durée

  • 2 x 1 h

Matériel

  • Fiche élève Tout savoir sur le lapin !  
  • Ressource « Plein, plein de lapins ! » (dossier)
  • 1 dossier par élève ou par groupe de 2 maximum, crayons rouges et bleus

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Lire et comprendre un dossier documentaire"

    PDF - 3 pages - 2 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève « Lire et comprendre un dossier documentaire »

    PDF - 8 pages - 23 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Lire et comprendre un dossier documentaire »

    PDF - 4 pages - 4 Mo

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Fiche pédagogique

Présenter un exposé sur les abeilles

Les abeilles sont indispensables à la vie sur Terre. Ces insectes vivent une vie hors norme ! Dès leur naissance, elles participent activement à l’organisation de la ruche. Vos élèves partent à la rencontre de ces insectes jaunes et noirs et réalisent une exposition pour éduquer leur école à la préservation des abeilles ! Bzzzz bzzzz… c’est parti ! En groupes de travail, ils proposent un support visuel et une présentation orale en lien avec le thème donné.

Français

Kit nature

Fabriquer les étiquettes pour le jardin

À partir du plan du jardin et de la liste des plantes qui y vivent, les élèves préparent les étiquettes qui vont permettre d’identifier sur le terrain plantes et lieux : fruits et légumes, baies, arbres fruitiers, aromatiques, fleurs, compost, etc. Les élèves travaillent ainsi le langage écrit et exercent leur créativité pour réaliser des supports adaptés au plein air. Ils se situent dans l’espace et dans le temps en lien avec les plantes qui vivent autour de l’école.

Arts

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