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Mener des expériences avec des bourgeons
Fiche pédagogique
Sciences
Questionner le monde
Tout le monde dort en hiver. Là, sur la branche de cet arbre, il y a un bourgeon : vos élèves savent-ils combien de temps il va mettre pour se réveiller ? En groupes, l’élève sera capable de formuler une question ou hypothèse, d’imaginer une expérience en lien avec son hypothèse et la réaliser et de confronter ses résultats pour confirmer ou non ses hypothèses. La classe relève le défi en réalisant des expériences simples pour se lancer dans la grande aventure des sciences !
Formule des hypothèses et mets en place des expériences pour savoir de quoi un bourgeon a besoin pour se développer
Objectifs des programmes
CE2 Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets
- Comment reconnaître le monde vivant
- Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
- Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu
CM1 Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
- Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire
- Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant (naissance, croissance, capacité à se reproduire, vieillissement, mort) au cours de sa vie
- Pratique d’élevages, de cultures, réalisation de mesures
Durée
- Au minimum 10 x 15 à 45 min réparties sur 3 semaines
Matériel
- Fiche élève Mener des expériences avec des bourgeons
- Ressource « Faire éclore un bourgeon » (défis nature)
- Sécateur pour récolter les bourgeons (sortie de classe à prévoir)
- Bourgeons divers, pots (au minimum une trentaine), terre, eau
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Mener des expériences avec des bourgeons"
PDF - 4 pages - 2 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Mener des expériences avec des bourgeons"
PDF - 5 pages - 8 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Faire éclore un bourgeon » (défis nature)
PDF - 1 page - 2 Mo
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ZIP - 2 Mo
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