Mener des expériences avec des bourgeons

Fiche pédagogique

Cycle

  • 1
  • 2

Niveau

Sciences

Questionner le monde

Tout le monde dort en hiver. Là, sur la branche de cet arbre, il y a un bourgeon : vos élèves savent-ils combien de temps il va mettre pour se réveiller ? En groupes, l’élève sera capable de formuler une question ou hypothèse, d’imaginer une expérience en lien avec son hypothèse et la réaliser et de confronter ses résultats pour confirmer ou non ses hypothèses. La classe relève le défi en réalisant des expériences simples pour se lancer dans la grande aventure des sciences !

S’approprier les caractéristiques de la BD pour produire sa propre histoire

Objectifs des programmes

CE2 Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

  • Comment reconnaître le monde vivant
    • Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
    • Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu
CM1 Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent 
  • Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire
    • Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant (naissance, croissance, capacité à se reproduire, vieillissement, mort) au cours de sa vie
    • Pratique d’élevages, de cultures, réalisation de mesures
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Durée

  • Au minimum 10 x 15 à 45 min réparties sur 3 semaines

Matériel

  • Fiche élève Mener des expériences avec des bourgeons
  • Ressource « Faire éclore un bourgeon » (défis nature)
  • Sécateur pour récolter les bourgeons (sortie de classe à prévoir)
  • Bourgeons divers, pots (au minimum une trentaine), terre, eau

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Mener des expériences avec des bourgeons"

    PDF - 4 pages - 2 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Mener des expériences avec des bourgeons"

    PDF - 5 pages - 8 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Faire éclore un bourgeon » (défis nature)

    PDF - 1 page - 2 Mo

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