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Participer à une classe au trésor
Fiche pédagogique
Histoire et Géographie
Géographie
Et si vos élèves accompagnaient Nina et ses amies sardines dans cette histoire de pêche au trésor ? À eux de découvrir au sein de leur école le trésor caché ! Les élèves se rendent à un point précis après avoir identifié ce lieu sur une photo. Ils résolvent l’énigme proposée lors de chaque étape pour se rendre à la suivante. Ils doivent surtout collaborer avec leurs camarades pour résoudre les problèmes qui leur seront posés et découvrir le trésor à l’étape finale.
En collaborant ensemble, résoudre les énigmes dans une grande chasse au trésor
Objectifs des programmes
Questionner l’espace et le temps
- Se repérer dans l’espace et le représenter
- Situer un lieu sur une carte, sur un globe, ou sur un écran informatique. Connaissances et compétences associées :
- Se repérer dans son environnement proche
- Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères
Durée
- 2h
Matériel
- Ressource « La pêche au trésor » (histoire)
- Ressource « Participer à une classe au trésor » (cartes-défis)
- Photographies de lieux, matériel suivant les défis choisis, trésor à définir
Téléchargements (2)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant « Participer à une classe au trésor »
PDF - 3 pages - 1 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « La pêche au trésor » (histoire) et « Participer à une classe au trésor » (cartes-défis)
PDF - 4 pages - 5 Mo
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ZIP - 5 Mo
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Activité plein air
Chercher des symétries dans la nature
Derrière son apparent désordre, la nature est extrêmement organisée. La corolle d’une fleur, la spirale d’une coquille, la cellule d’une ruche… nombreux sont les éléments reposant sur la symétrie. En observant différents éléments naturels, les enfants découvriront d’ailleurs que la symétrie bilatérale (par 2) est loin d’être la seule qui existe. Une séquence pour s’émerveiller devant la beauté et la complexité de l’architecture des organismes vivants.
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Fiche pédagogique
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