Participer à une classe au trésor

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Histoire et Géographie

Géographie

Et si vos élèves accompagnaient Nina et ses amies sardines dans cette histoire de pêche au trésor ? À eux de découvrir au sein de leur école le trésor caché ! Les élèves se rendent à un point précis après avoir identifié ce lieu sur une photo. Ils résolvent l’énigme proposée lors de chaque étape pour se rendre à la suivante. Ils doivent surtout collaborer avec leurs camarades pour résoudre les problèmes qui leur seront posés et découvrir le trésor à l’étape finale.

En collaborant ensemble, résoudre les énigmes dans une grande chasse au trésor

Objectifs des programmes

Questionner l’espace et le temps

  • Se repérer dans l’espace et le représenter
  • Situer un lieu sur une carte, sur un globe, ou sur un écran informatique. Connaissances et compétences associées :
    • Se repérer dans son environnement proche
    • Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères
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Durée

  • 2h

Matériel

  • Ressource « La pêche au trésor » (histoire)
  • Ressource « Participer à une classe au trésor » (cartes-défis)
  • Photographies de lieux, matériel suivant les défis choisis, trésor à définir

Téléchargements (2)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant « Participer à une classe au trésor »

    PDF - 3 pages - 1 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « La pêche au trésor » (histoire) et « Participer à une classe au trésor » (cartes-défis)

    PDF - 4 pages - 5 Mo

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