Partir à la découverte des 5 sens

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Sciences

Explorer le monde

Avec "Mes p’tits plaisirs", Petite Salamandre propose à travers ses petites activités de laisser ses sens explorer le monde. La vue étant souvent utilisée de façon prépondérante, vous aurez l’occasion de faire la part belle aux activités en pleine nature pour chacun des sens. Chaque séance en extérieur sera suivie d’une mise en commun et de la tenue d’un cahier de bord collectif ou individuel.

Découvrir les 5 sens dans la nature : ouïe, toucher, odorat, goût, vue

Objectifs des programmes

Découvrir le monde du vivant

  • Les enfants enrichissent et développent leurs aptitudes sensorielles, s'en servent pour distinguer des réalités différentes selon leurs caractéristiques olfactives, gustatives, tactiles, auditives et visuelles
  • Chez les plus grands, il s’agit de comparer, classer ou ordonner ces réalités, les décrire grâce au langage, les catégoriser
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Durée

  • 1 x 45 min + 5 x 1h30 (en fonction du temps de trajet)

Matériel

  • Fiche élève Cahier de bord des 5 sens
  • Ressource "Mes p’tits plaisirs – C’est le moment de…"
  • Matériel de dessin : feuille A3 de couleur, crayons de couleur, ciseaux, colle
  • Matériel de jeu : sac brun en papier ou sac en tissu opaque, petits pots opaques et perforés, échantillons d’aliments (cf. cartes du loto), petits jetons de loto, échantillons des 8 aliments (cf. liste activité 6 - Le goût)

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Partir à la découverte des 5 sens"

    PDF - 7 pages - 1 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Partir à la découverte des 5 sens"

    PDF - 6 pages - 6 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche ressources "Partir à la découverte des 5 sens"

    PDF - 3 pages - 8 Mo

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Peindre une toile impressionniste de la prairie fleurie

Installés devant la prairie fleurie, les élèves mobilisent et enrichissent leurs perceptions sensorielles pour peindre à la manière des impressionnistes, c’est-à-dire en visant à représenter le caractère éphémère de la lumière et ses effets sur les couleurs et les formes. Comme les impressionnistes, qui composaient surtout en plein air, les élèves explorent et expérimentent diverses techniques picturales (aquarelle, gouache, acrylique) afin d’exprimer et de représenter leur imaginaire et leurs émotions devant la diversité de formes et de couleurs de la prairie fleurie.

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