Explorez tous nos contenus pédagogiques
S’amuser avec les contraires
Activité plein air
Français
Écriture
Doux ou piquant ? Droit ou courbe ? Jeune ou vieux ?... Les enfants s’amusent avec les contraires, enrichissent leur vocabulaire, testent les matières et les textures. En faisant appel aux cinq sens des enfants, ces activités ludiques développent leur sens de l’observation et les amènent à tisser des liens entre concret et abstrait.
Trouver des éléments naturels contraires et enrichir son vocabulaire
Objectifs des programmes
- Écrire
- Comprendre et s’exprimer à l’oral
- Adjectifs / classer /comparer
Matériel
- adjectifs notés sur des petites cartes
Téléchargements (1)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Contraires"
PDF - 1 page - 900 Ko
ZIP - 900 Ko
Activité extraite
du livre
Aperçu des contenus
1 page
COMMENT ACCÉDER À NOS CONTENUS PÉDAGOGIQUES ?
Vous êtes enseignant·e en école publique
Je crée mon compte
Vous avez déjà un compte
Je me connecte
Profitez pleinement de nos contenus pédagogiques avec nos magazines jeunesse
Pour aller plus loin...
Boutique
L’école à ciel ouvert
29.00 €
Événement
Salamandre Junior n°135 : voler à la rencontre de l’hirondelle rustique
Le nouveau Salamandre Junior t'attend chez toi ou en kiosque ! Dans ce numéro 135 d'avril-mai 2021, on s'envole avec l'hirondelle rustique pour d'extraordinaires aventures...
Fiche pédagogique
Cache-cache phasmes
"Petit phasme, où es-tu ? Là, caché dans les branches !" Comme vos élèves vont le découvrir en lisant le Téquitoi ?, le phasme est un insecte qui aime jouer à cache-cache ! Mais pour lui, c’est une question de survie ! Il se camoufle dans les arbres : au milieu des branches, il devient invisible. Au tour de vos élèves d’utiliser une marche à suivre pour réaliser une peinture afin de cacher des phasmes dans une multitude de lignes de couleurs !
Kit nature
Identifier les arbres et les arbustes autour de l’école
Quelle diversité d’arbres et d’arbustes autour de l’école ! En mobilisant leurs sens et en s’exerçant à la démarche scientifique d’identification, les élèves vont à la rencontre de ces êtres vivants souvent bien plus grands et plus âgés que nous. Qui sont-ils, eux qui savent vivre là, sans se déplacer, capables de s’adapter à la météo des 4 saisons ? À travers leurs perceptions sensorielles (toucher, vue, odorat) et cognitives, les élèves travaillent la distinction des arbres et arbustes. Ils sont capables de les nommer, d’estimer leur âge et de savoir s’ils sont comestibles ou toxiques.