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Savoir identifier les insectes de l’hôtel
Kit nature
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- Tous cycles
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Sciences
Explorer le monde
Perce-oreille, osmie, chrysope verte, cétoine dorée… Ce ne sont pas forcément les espèces les plus connues qui visiteront votre hôtel à insectes ! En voilà de chouettes découvertes ! Qu’ils soient prédateurs de pucerons au potager ou pollinisateurs des fleurs de la prairie, offrez-leur un abri et apprenez à les reconnaître.
Identifier les insectes
Durée
- 20 à 30 min par observation
Matériel
- Jumelles
- Guide Salamandre Les petites bêtes
Téléchargements (1)
-
Fiche pédagogique - L'HÔTEL À INSECTES - Fiche technique : Savoir identifier les insectes de l'hôtel
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L’hôtel à insectes
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29.00 €
Activité plein air
Imaginer une BD sur la nature
La bande dessinée est particulièrement adaptée pour travailler ensemble les arts et l’écriture. Les enfants sont invités à imaginer à partir du lieu extérieur dans lequel ils se trouvent une scène ou une petite histoire qui se passe en plein air, puis à la dessiner. Ils organisent leur démarche de manière autonome et sont capables de s’immerger dans la nature.
Activité plein air
Avoir son coin de nature
Pour créer un lien fort avec la nature, quoi de mieux que de s’y choisir un espace rien qu’à soi où l’on se sent bien pour s’y blottir et y passer du temps sans être dérangé ? Dans son espace nature, chaque enfant peut alors se détendre, rêver, observer… Cette démarche contemplative, rend possible une expérience intense avec la nature. Au fil de l’année, l’enfant développe une relation privilégiée et un lien émotionnel avec ce lieu où il est encouragé à passer régulièrement du temps.
Article éducation
Éveiller les enfants à la nature ? Je veux bien, mais je n’y connais rien !
Tout le monde n’a pas grandi près d’une forêt ou d’une rivière ; tout le monde n’aime pas patouiller les deux mains dans la terre. Résultat ? Nous sommes un bon nombre à ne pas savoir distinguer une feuille de châtaignier d’une feuille de chêne, ou à sécher quand un enfant demande pourquoi l’ortie pique ou pourquoi l’escargot bave. Comment oser se lancer quand on est grand débutant en nature ? Comment accompagner les élèves alors qu’on maîtrise mal le sujet ? Et quels pièges éviter ?