Se repérer dans l’espace de la rivière

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Mathématiques

Espace et géométrie

Bienvenue à la rivière ! Ici, il y a plein d’animaux : canard et canetons, grenouilles, loutre, poissons, héron, pies, libellules… Vos élèves vont apprendre à se repérer à la rivière en définissant la position des éléments et en utilisant le vocabulaire adéquat.

Repérer la position des éléments à la rivière

Objectifs des programmes

(Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations

  • Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères : vocabulaire permettant de définir des positions
  • Vocabulaire permettant de définir des déplacements
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Durée

  • 20 min de travail collectif puis 3 x 15 min

Matériel

  • Fiche élève Se repérer dans l’espace de la rivière
  • Ressource « Vive la rivière » (jeux)
  • Ressource « Se repérer dans l’espace de la rivière » (activité 3)
  • Adhésif, gomme, trousse, crayons, taille-crayons…

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Se repérer dans l’espace de la rivière"

    PDF - 3 pages - 2 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Se repérer dans l’espace de la rivière"

    PDF - 2 pages - 4 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Vive la rivière » (jeux) et « Se repérer dans l’espace de la rivière » (activité 3)

    PDF - 2 pages - 4 Mo

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Événement

« J’enseigne à des élèves de CM2, je cherche des activités nature »

Vous vous occupez cette année d'une classe de CM2, et vous souhaitez enseigner avec la nature et le vivant ? Vous avez les conseils du programme officiel scolaire du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, et pourtant, il vous manque des activités, des outils et des fiches pédagogiques sur le thème nature, pour accompagner vos nouveaux élèves dans leur apprentissage. Salamandre École a sélectionné des fiches nature et environnement adaptées au cycle de consolidation, le cycle 3, pour leur faire découvrir la nature près de chez eux, en travaillant les disciplines scolaires du programme.

Tous domaines

Kit nature

Réaliser un journal école sur les projets nature

Les élèves rendent compte de leurs expériences nature sous la forme d’un journal écrit. En rédigeant différents types de textes (articles documentaires, reportages, interviews, etc.), les élèves travaillent non seulement les objectifs pédagogiques qui leur sont propres en français écrit et en connaissance des médias, mais peuvent aussi travailler d’autres domaines disciplinaires (français, arts visuels, sciences de la nature…). À la fin, un journal sur le ou les projets nature monté(s) dans l’école est mis en page, imprimé et distribué.

Éducation aux médias

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