Une histoire de castor et d’injustice

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Français

Oral

Au fil de cette histoire « C’est pas ma faute », les élèves découvriront la vie des castors au bord de la rivière. Ils identifieront les personnages et approfondiront la trame de ce récit. Vos élèves ont sûrement vécu une situation comme celle de Quenotte le petit castor. Ils pourront la raconter, s’ils le souhaitent, en se rassemblant pour un petit débat philosophique sur l’injustice.

Aborder l’injustice à travers l’histoire d’un castor

Objectifs des programmes

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

  • Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre
  • Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue
    • Participer à un échange à visée philosophique sur l’injustice
  • Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu
    • Comprendre la trame de l’histoire en reformulant certains passages
    • Identifier les personnages de l’histoire
    • Associer un ensemble d’images séquentielles à un récit
Lire plus

Durée

  • 1h

Matériel

  • Fiche élève Une histoire de castor et d’injustice
  • Ressource « C’est pas ma faute ! » (histoire)
  • Ressource «Une histoire de castor et d’injustice » (activité 2)
  • Feuilles blanches ou cahier, ciseaux, colle

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Une histoire de castor et d’injustice"

    PDF - 3 pages - 2 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Une histoire de castor et d’injustice"

    PDF - 1 page - 3 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « C’est pas ma faute ! » (histoire) et «Une histoire de castor et d’injustice » (activité 2)

    PDF - 3 pages - 3 Mo

Magazine lié
à ces contenus

Aperçu des contenus

7 pages

COMMENT ACCÉDER À NOS CONTENUS PÉDAGOGIQUES ?

Vous êtes enseignant·e en école publique
Je crée mon compte

Vous avez déjà un compte
Je me connecte

Profitez pleinement de nos contenus pédagogiques avec nos magazines jeunesse

Pour aller plus loin...

Kit nature

Savoir identifier les traces et empreintes dans la boue

Les mares, étangs et autres points d’eau sont vitaux pour de très nombreuses espèces animales : certains ongulés et mammifères (cerfs, renards, sangliers) viennent s’y abreuver et parfois s’y laver ! Les hirondelles, qui construisent leur nid avec de la boue, s’approvisionnent près de la mare en terre humide. D’autres animaux (crapauds, grenouilles) s’y reproduisent, puis leurs larves et têtards y trouvent leur nourriture. Autrement dit, ça vit aussi près des zones humides. Les élèves se rendent aux abords de la mare afin d’observer les traces et empreintes de toute cette vie animale !

Sciences

  • Tous niveaux

Fiche pédagogique

La vision du monde par les animaux

Avec le dossier « Comment les animaux voient-ils le monde ? » de la Salamandre Junior, vos élèves pourront voir, ou presque, à travers les yeux des animaux : insectes, mammifères, poissons, oiseaux… Ils vont reconnaître les animaux grâce à leurs yeux, apprendre comment fonctionne notre vue et comment est constitué l’oeil humain, et répondre à un quiz sur la vision. Le plus ? Ils vont jouer avec les illusions d’optique.

Sciences

Nos images sont protégées par un copyright,
merci de ne pas les utiliser sans l'accord de l'auteur