Au fil de cette histoire « C’est pas ma faute », les élèves découvriront la vie des castors au bord de la rivière. Ils identifieront les personnages et approfondiront la trame de ce récit. Vos élèves ont sûrement vécu une situation comme celle de Quenotte le petit castor. Ils pourront la raconter, s’ils le souhaitent, en se rassemblant pour un petit débat philosophique sur l’injustice.

S’approprier les caractéristiques de la BD pour produire sa propre histoire

Objectifs des programmes

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre
Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue
- Participer à un échange à visée philosophique sur l’injustice
Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu
- Comprendre la trame de l’histoire en reformulant certains passages
- Identifier les personnages de l’histoire
- Associer un ensemble d’images séquentielles à un récit

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Durée

Matériel

Fiche élève Une histoire de castor et d’injustice
Ressource « C’est pas ma faute ! » (histoire)
Ressource «Une histoire de castor et d’injustice » (activité 2)
Feuilles blanches ou cahier, ciseaux, colle

Téléchargements (3)

Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Une histoire de castor et d’injustice"

PDF - 3 pages - 2 Mo

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Fiche pédagogique - Fiche élève "Une histoire de castor et d’injustice"

PDF - 1 page - 3 Mo

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Fiche pédagogique - Ressource « C’est pas ma faute ! » (histoire) et «Une histoire de castor et d’injustice » (activité 2)

PDF - 3 pages - 3 Mo

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