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La Salamandre Junior n°162
la quête du trône
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroUne histoire de castor et d’injustice
Fiche pédagogique
Français
Oral
Au fil de cette histoire « C’est pas ma faute », les élèves découvriront la vie des castors au bord de la rivière. Ils identifieront les personnages et approfondiront la trame de ce récit. Vos élèves ont sûrement vécu une situation comme celle de Quenotte le petit castor. Ils pourront la raconter, s’ils le souhaitent, en se rassemblant pour un petit débat philosophique sur l’injustice.
Aborder l’injustice à travers l’histoire d’un castor
Objectifs des programmes
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre
- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue
- Participer à un échange à visée philosophique sur l’injustice
- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu
- Comprendre la trame de l’histoire en reformulant certains passages
- Identifier les personnages de l’histoire
- Associer un ensemble d’images séquentielles à un récit
Durée
- 1h
Matériel
- Fiche élève Une histoire de castor et d’injustice
- Ressource « C’est pas ma faute ! » (histoire)
- Ressource «Une histoire de castor et d’injustice » (activité 2)
- Feuilles blanches ou cahier, ciseaux, colle
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Une histoire de castor et d’injustice"
PDF - 3 pages - 2 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Une histoire de castor et d’injustice"
PDF - 1 page - 3 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « C’est pas ma faute ! » (histoire) et «Une histoire de castor et d’injustice » (activité 2)
PDF - 3 pages - 3 Mo
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Tous les élèves de l’établissement scolaire peuvent expérimenter la fabrication de bombes à graines ! Lors de cet atelier créatif et manuel, les élèves collaborent et mobilisent leurs perceptions sensorielles pour mélanger et pétrir la terre, l’eau et les semences, afin d’en créer des billes. Une fois sèches, celles-ci seront disséminées dans l’environnement proche en attendant de germer. Cette façon très ludique de préparer un semis avec les enfants permet de verdir en douceur les alentours de l’école, tout en prenant conscience de l’impact de nos gestes sur l’environnement ainsi que de l’extraordinaire diversité du vivant.
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