Prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler un avis et apprendre à justifier un point de vue : le débat en classe offre un formidable espace pour les élèves afin de développer leurs compétences argumentatives. D’autant plus si le questionnement que ce débat amorce est directement relié à la lecture et à l’exploitation en classe d’un dossier qui a éveillé leur curiosité.
Salamandre école vous propose ainsi de prolonger avec vos élèves de cycle 3 la lecture du dossier sur les vautours de votre magazine Salamandre junior grâce à la fiche débat : Pourquoi réintroduit-on des espèces disparues ? Débat que vous pouvez par exemple introduire en leur demandant : « Connaissez-vous d’autres espèces que l’on ne voyait plus et que l’on revoit en France ? » On pourra évoquer l’ours brun, le lynx, le gypaète barbu, le vautour moine, le bouquetin des Alpes et le castor. Le cas du loup gris est différent, car cette espèce est revenue en France depuis l’Italie sans intervention humaine.
Pour animer ce débat dans un cadre sécurisant, laissez-vous guider par la fiche enseignant réalisée par l’équipe pédagogique de la Salamandre école. Un expert naturaliste et une experte pédagogique ont sélectionné pour vous des ressources complémentaires adaptées à vos élèves que vous pouvez utiliser pour préparer le débat… ou le prolonger.
Alors, bon débat !
Pour vos élèves de cycle 3, retrouvez toutes les fiches de l’enquête sur les charognards, liées au dossier sur les vautours de Salamandre junior n°168.
Pour les élèves de cycle 2, retrouvez la fiche débat sur le thème « Aimons-nous tous les animaux qui vivent chez nous ? », liée au dossier sur la souris de Petite Salamandre n°68.
Illustrations @ Clémentine Latron
