Prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler un avis et apprendre à justifier un point de vue : le débat en classe offre un formidable espace pour les élèves afin de développer leurs compétences argumentatives. D’autant plus si le questionnement que ce débat amorce est directement relié à la lecture et à l’exploitation en classe d’un dossier qui a éveillé leur curiosité.
Salamandre école vous propose ainsi de prolonger avec vos élèves de cycle 3 la lecture du dossier sur le putois de Salamandre junior n°160 grâce au débat suivant : « Les animaux parlent-ils ? » que vous pouvez par exemple introduire en partant des premières hypothèses des élèves et en affinant avec eux les termes employés : certes, de nombreux animaux émettent des sons variés. Pas toujours audibles pour nos oreilles d’ailleurs – et communiquent, mais peut-on dire pour autant qu’ils parlent comme nous, les humains ?
Pour animer ce débat dans un cadre sécurisant, laissez-vous guider par la fiche enseignant réalisée par l’équipe pédagogique de la Salamandre école. Un expert naturaliste et une experte pédagogique ont sélectionné pour vous des ressources complémentaires adaptées à vos élèves que vous pouvez utiliser pour préparer le débat… ou le prolonger.
Alors, bon débat !
Pour vos élèves de cycle 3, retrouvez toutes les fiches de l’enquête sur la communication animale liées au dossier sur le Putois de Salamandre junior n°160.
Pour les élèves de cycle 2, retrouvez le débat « Pourrions-nous vivre sans les abeilles? », lié au dossier sur les abeilles de Petite Salamandre n°60.
Illustrations @ Clémentine Latron
