Le papier expliqué aux enfants

La Salamandre Junior a créé des vidéos pour aider les 8-12 ans à mieux comprendre les enjeux de notre planète. Dans cette vidéo, les enfants découvrent le papier. Quand on dit « papier », tu penses à une feuille blanche pour dessiner ? Mais sais-tu d’où elle vient ? Des arbres, oui, mais par quelles étapes est-elle passées ?

1 min de lecture

30 % des continents sont couverts de forêts. La matière première du papier, c’est le bois !

Mais on perd 1 hectare de forêt chaque seconde à cause de la déforestation... Soit l’équivalent d’un terrain de foot !

Étape 1 : Exploiter

Chez nous, les forêts sont éco-gérées : on coupe ce dont on a besoin et on plante de nouveaux arbres !

2,5 arbres sont replantés chaque seconde et 25 ans plus tard... on peut les couper !

Étape 2 : Découper

Les arbres sont découpés en rondins à la scierie.

Il faut 2 kg de bois pour fabriquer 1 kg de papier.

Étape 3 : Fabriquer

À partir de 1/3 de bois et de 2/3 de vieux papiers, l’usine papetière produit une pâte. Elle est étalée, séchée et mise en bobines.

Étape 4 : Transformer

On va ensuite fabriquer :

  • 50 % d’emballages, de cartons…
  • 40 % de feuilles, de livres, de journaux…
  • 10 % de papiers toilette, d’essuie-tout…

Étape 5 : Utiliser

Toi, tu vas prendre une feuille blanche et y faire un dessin.

Un individu utilise environ 150 kg de papier par an.

Étape 6 : Trier

Si le papier n’est pas jeté dans la poubelle de tri, il est incinéré. Quel gâchis !

7 papiers sur 10 sont triés

Étape 7 : Recycler

On enlève colle, vernis, agrafe puis les encres des vieux papiers. Et hop, direction l’usine de recyclage !

1 feuille peut se recycler 10 fois !

Comment éviter le gaspillage de papiers ? Facile, tu peux :

  • écrire sur les deux côtés de ta feuille
  • récupérer tes vieux cahiers comme brouillon
  • trier tes dessins, revues, photocopies…

Découvre d'autres vidéos qui t'expliquent ce qu'il se passe sur la planète.

Pour aller plus loin...

Kit nature

Réaliser un journal école sur les projets nature

Les élèves rendent compte de leurs expériences nature sous la forme d’un journal écrit. En rédigeant différents types de textes (articles documentaires, reportages, interviews, etc.), les élèves travaillent non seulement les objectifs pédagogiques qui leur sont propres en français écrit et en connaissance des médias, mais peuvent aussi travailler d’autres domaines disciplinaires (français, arts visuels, sciences de la nature…). À la fin, un journal sur le ou les projets nature monté(s) dans l’école est mis en page, imprimé et distribué.

Éducation aux médias

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