Les saisons expliquées aux enfants

La Salamandre Junior a créé des vidéos pour aider les 8-12 ans à mieux comprendre les enjeux de notre planète. Dans cette vidéo, les enfants découvrent les saisons. Printemps, été, automne, hiver... tu le sais les saisons se succèdent sur notre planète ! Mais pourquoi il y a des saisons ? Et comment réagit la nature ?

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Tu le sais, la Terre tourne en orbite autour du Soleil en une année, et sur elle-même en un jour autour d’un axe passant par les pôles Nord et Sud. Particularité : l’axe de rotation de la Terre est incliné.

C’est grâce à cette inclinaison qu’il y a des saisons ! Quand le pôle Nord est incliné vers le Soleil, la moitié nord de la Terre est plus éclairée : c’est donc l’été chez nous !

Six mois plus tard, c’est l’inverse : c’est l’hiver chez nous dans l’hémisphère nord, et l’été pour les habitants de la moitié sud de la Terre, comme en Australie.

Et le printemps et l’automne alors ? Aux équinoxes (20 mars et 23 septembre), l’axe est perpendiculaire au Soleil : tout le monde sur la Terre, sauf aux pôles, a des « nuits égales ».

La nature suit le cycle des saisons. Au printemps, les arbres se couvrent de feuilles et de fleurs. L’été, les arbres produisent des fruits. À l'automne, les feuilles tombent. Et en hiver, plus de feuillage.

Les saisons rythment aussi la vie des animaux. D’où la migration : l’hiver, départ des oiseaux migrateurs vers les pays chauds ; et, au printemps, retour chez nous où ils se reproduisent.

Ou encore l’hibernation. Par manque de nourriture aussi, les marmottes, loir, ours brun… hibernent dans leur abri et ne se réveillent qu’au printemps !

Il y en a même qui changent de forme ! Certaines chenilles passent l’hiver dans leurs cocons et, au printemps, elles se transforment en papillons.

Mais avec le dérèglement des saisons, il fait chaud plus tôt : la floraison des plantes est décalée, les insectes pollinisateurs et les oiseaux migrateurs sont perturbés…

Le martinet noir revient chez nous plus tôt ! Et comme l’hiver n’est pas fini, il ne trouve pas d’endroit où nicher et de quoi se nourrir. Tout comme les hirondelles, aussi.

Et toi, tu veux agir ?

  • Fabrique de jolis nichoirs pour les hirondelles
  • Installe un abri pour l’hibernation du hérisson
  • Laisse des tas de feuilles ou de branches dans ton jardin pour accueillir les animaux
  • Dépose une écuelle d’eau avant l’hiver ou durant une sécheresse prolongée

Découvre d'autres vidéos qui t'expliquent ce qu'il se passe sur la planète.

Pour aller plus loin...

Kit nature

Voyager et calculer avec les oiseaux migrateurs

Les oiseaux migrateurs (pesant parfois moins de 20 g) parcourent tous les ans des milliers de kilomètres à la seule force de leurs ailes ! C’est comme si un humain adulte de 60 kg parcourait chaque année 18 millions de kilomètres à la seule force de ses mollets, et sans GPS ! Hirondelle, cigogne, martinet… Les élèves se familiarisent avec un oiseau migrateur qui niche autour de l’école. Ils étudient ses caractéristiques scientifiques et comportementales avec un focus sur les données chiffrées : poids, taille, distance de migration, etc., et travaillent les nombres et les opérations à partir de ces données.

Mathématiques

Activité plein air

Bricoler un cadran solaire

Quoi de plus concret, pour les enfants, que d’observer le temps qui passe en pleine nature et d’en admirer les effets ? Lumières, couleurs, odeurs… le temps est une affaire de sensations avant même d’être une abstraction qui structure nos journées. Cette séquence est une initiation à la lecture de l’heure autant qu’une invitation à prendre le temps de regarder les évolutions de la nature, de la plus microscopique à la plus grande.

Mathématiques

Kit nature

Identifier et compter les insectes butineurs de la prairie

Par des journées ensoleillées, les élèves se rendent aux abords de la prairie fleurie et observent les insectes : abeilles, mouches, papillons, coccinelles... Ils identifient et comptent les espèces à l’aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales : observation, identification, recensement. Ils explorent aussi le phénomène naturel de la pollinisation et se familiarisent avec la biologie de l’insecte puis son cycle de vie. Ils déterminent ainsi des caractéristiques du monde vivant et de divers milieux et en tirent des conséquences pour la pérennité de la vie.

Sciences

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