Sam et les explorateurs du vivant #5 : Y-a-t-il de la vie en ville ?

Est-ce qu'il y a assez de nature en ville ? De quelle place un arbre a-t-il besoin pour pousser ? Que peut-on faire pour favoriser la nature en ville ? Les réponses à toutes ces questions avec l’écologue Marc Barra, dans le 5ème épisode du podcast "Sam et les explorateurs du vivant".

3 min de lecture

Depuis septembre 2025, vous retrouvez « Sam et les explorateurs du vivant », un magazine audio immersif de 10 minutes qui permet d’offrir aux enfants une expérience d'écoute à la fois ludique et éducative. Chaque épisode s’organise autour de l’interview d’un.e expert.e d’une zone identifiée et d’espèces spécifiques : la rivière, le sol, la forêt, la nature en ville… et commence par une carte postale sonore, une immersion auditive qui nous fait explorer un environnement en fermant les yeux, guidés par les interactions entre les enfants, Sam la Salamandre, et Lise la journaliste du podcast.

Enfin pour clôturer la séquence, Sam répond aux questions des enfants dans le Club de Sam.

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Marc Barra D.R.

Pour ce cinquième épisode, la Salamandre Junior a interrogé Marc Barra, écologue à l'Agence régionale de la Biodiversité en Île-de-France, détective de la vie sauvage en ville.

Est-ce qu'il y a autant d'animaux en ville que dans la nature ? Non, il y a moins d'animaux dans les villes que dans la nature. Il y a certains oiseaux comme les pigeons par exemple, qui vont davantage se développer dans les villes qu'à la campagne. Et malheureusement, il y a beaucoup de populations, comme les martinets, ou les hirondelles qui ont diminué en ville ces dernières années, à cause de l'urbanisation.

On ne va pas trouver les mêmes animaux à Paris ou à Berlin, par exemple ? Les villes reflètent la faune et la flore qu'on va rencontrer dans la campagne environnante. À Paris, il y a des petits renards qui sont nés dans le cimetière du Père Lachaise ! On va trouver des écureuils, des hérissons, etc., tandis qu'à Berlin, ce seront des sangliers, et dans les villes canadiennes… des ours !

Est-ce qu'il y a assez de nature en ville ? Eh bien non ! Et mon métier, c'est de faire comprendre que la nature nous rend service. Tout part des sols qui grouillent de vie : il y a des vers de terre, des petits insectes qui assurent la fertilité des végétaux qui sont ensuite des refuges pour plein d'espèces. Mais les sols, c'est ce qu'on a perdu avec le bitume et le béton.

Comment mieux « respirer » en ville ? En mettant plus d'arbres car ils vont permettre de filtrer les particules polluantes. Les arbres sont aussi les climatiseurs qui vont rafraîchir l’air quand il fait trop chaud. Ils font de l’ombre et grâce à l'évapotranspiration, ils peuvent faire baisser la température de 3 ou 4 degrés en plein été. Plein d’écoles en France végétalisent désormais leurs cours de récréation : ce sont les fameuses cours oasis !

Pour en savoir plus et écouter le podcast, c'est ici : « Y-a-t-il de la vie en ville ? »

Sam et les explorateurs du vivant - Épisode #5 : Y-a-t-il de la vie en ville ?

Ce podcast est produit par le magazine de La Salamandre junior, avec le soutien de l’Office français de la Biodiversité (OFB). Production exécutive : Billy the Cast.

Réalisation : Benoît Laur. Journaliste : Lise Pressac. Directrice de production : Grace Leplat.

Merci aux enfants : Basile, Yasmine et Eva

Merci à l’ATE (Aire Terrestre Éducative) de Montpellier, grâce à Valérie Leblanc

N’oubliez pas, vous pouvez aussi participer au Club de Sam et envoyer une question à l’adresse : samjunior@salamandre.org. Elle sera peut-être sélectionnée pour un futur podcast.

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Retrouvez les quatre premiers épisodes de Sam et les explorateurs du vivant :

Pour en savoir plus et écouter le podcast, c'est ici : Y-a-t-il de la vie en ville ?

Pour aller plus loin...

Kit nature

Atelier bombes à graines

Tous les élèves de l’établissement scolaire peuvent expérimenter la fabrication de bombes à graines ! Lors de cet atelier créatif et manuel, les élèves collaborent et mobilisent leurs perceptions sensorielles pour mélanger et pétrir la terre, l’eau et les semences, afin d’en créer des billes. Une fois sèches, celles-ci seront disséminées dans l’environnement proche en attendant de germer. Cette façon très ludique de préparer un semis avec les enfants permet de verdir en douceur les alentours de l’école, tout en prenant conscience de l’impact de nos gestes sur l’environnement ainsi que de l’extraordinaire diversité du vivant.

Arts

  • Tous niveaux

Kit nature

Réaliser des vidéos nature

Les élèves racontent l’aventure du projet nature à l’école en réalisant de petites vidéos. Des duos ou des trios tournent des vidéos courtes en plan séquence (30 secondes à 1 minute maximum), imaginent un petit scénario, et procèdent à la sélection de leur meilleure vidéo. Certains peuvent aussi enregistrer un podcast. Avec ce projet audiovisuel, les élèves aiguisent leur regard sur les projets nature et travaillent leur créativité.

Éducation aux médias

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