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La Salamandre Junior n°162
la quête du trône
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroChercher des symétries dans la nature
Activité plein air
Cycle
- Tous cycles
Niveau
- Tous niveaux
Mathématiques
Espace et géométrie
Derrière son apparent désordre, la nature est extrêmement organisée. La corolle d’une fleur, la spirale d’une coquille, la cellule d’une ruche… nombreux sont les éléments reposant sur la symétrie. En observant différents éléments naturels, les enfants découvriront d’ailleurs que la symétrie bilatérale (par 2) est loin d’être la seule qui existe. Une séquence pour s’émerveiller devant la beauté et la complexité de l’architecture des organismes vivants.
Appréhender la symétrie des végétaux à l'aide d'un miroir
Objectifs des programmes
- Chercher
- Communiquer
- Symétrie et reflet
Matériel
- 1 miroir par enfant
- sous-main
- crayons
- papier
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-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Miroir magique"
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Fiche pédagogique
Créer une œuvre géométrique colorée
Les abeilles domestiques fabriquent du miel qu’elles stockent dans les alvéoles de leur ruche ! Miam ! Vos élèves réalisent une oeuvre d’art en s’appuyant sur la forme géométrique des abeilles : l’hexagone ! Un dessin à la manière de Frank Stella ! Vos élèves découvrent ainsi cet artiste contemporain de renom qui a utilisé le carré concentrique comme base de plusieurs oeuvres. Ils combinent les talents de Frank Stella et des abeilles pour obtenir une ruche d’alvéoles colorées.
Fiche pédagogique
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À l’école, les élèves apprennent à lire et à analyser des textes : documentaire, poésie, roman… Moins des images. Or, le visuel est devenu incontournable et exerce une influence croissante sur les jeunes publics. Autant leur donner quelques clés d’analyse ! C’est tout l’objectif pour vos élèves avec ce coup d’oeil photo de la Salamandre Junior n° 116 sur des oeufs.
Activité plein air
Avoir son coin de nature
Pour créer un lien fort avec la nature, quoi de mieux que de s’y choisir un espace rien qu’à soi où l’on se sent bien pour s’y blottir et y passer du temps sans être dérangé ? Dans son espace nature, chaque enfant peut alors se détendre, rêver, observer… Cette démarche contemplative, rend possible une expérience intense avec la nature. Au fil de l’année, l’enfant développe une relation privilégiée et un lien émotionnel avec ce lieu où il est encouragé à passer régulièrement du temps.