Creuser une mare pédagogique près de l’école

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La mare est un milieu aquatique très vivant, peuplé de petites bêtes qui nagent ou qui volent au milieu d’une végétation luxuriante. Creusez-en une près de votre école et vous pourrez assister avec vos élèves à ce spectacle permanent.

Tout pour creuser une mare à but éducatif : nos conseils techniques et pédagogiques

Durée

  • 2 à 3h

Matériel

Pour une mare de 6 m2 (3 x 2 m)

  • 1 bâche en polyéthylène (5 x 4 m) (1 cm d’épaisseur)
  • 1 géotextile (5 x 4 m)
  • 0,2 m3 de sable (si terrain caillouteux)
  • 1 pelle et 1 pioche
  • 1 bêche
  • 6 ou 7 pots en terre cuite + petits cailloux (pour remplir les pots)
  • 10 grosses pierres
  • 6 ou 7 plantes sauvages : joncs, menthe aquatique, typhas, iris, nénuphars, roseaux...

Téléchargements (1)

  • Fiche pédagogique - LA MARE - Fiche technique : Creuser une mare pédagogique près de l’école

    PDF - 5 pages - 5 Mo

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Travailler les formes géométriques de l’hôtel à insectes

Autour de l’hôtel à insectes, les élèves s’entraînent à repérer et à nommer les figures géométriques planes qu’ils étudient en classe. Ils reproduisent sous forme de schéma l’hôtel à insectes en y modélisant les formes géométriques avec les instruments de mesure adéquats. Les élèves du cycle 2 réalisent cette modélisation à l’échelle, et calculent des aires, des périmètres et des angles. Ainsi, tous les élèves affûtent leur regard pour repérer des formes géométriques dans leur environnement autour de l’école.

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Comment initier un projet nature dans son école

Avant de se lancer dans l’un des Kits nature à l’école, l’enseignant(e) cherche à rendre les élèves partie prenante des projets nature à l’école en abordant quelques notions clés : Qu’est-ce que la nature ? Quelle est la nature déjà existante aux abords de l’école ? Quelles sont les envies des élèves pour leur école ? Une fois un ou des projets installés pour amener davantage de nature aux abords de l’école, les élèves en réalisent le suivi : ils se questionnent sur les enjeux environnementaux (eau, sol, pollution, climat…) et expérimentent concrètement l’impact du ou des projets sur la biodiversité.

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