Écrire un conte du pourquoi des animaux

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Français

Lecture

Avec « La P’tite Poste », Salamandre Junior vous embarque dans le monde féérique des contes ! Vos élèves découvriront les « contes du pourquoi et du comment des animaux » et s’essaieront à l’écriture. Un conte ou récit étiologique est une histoire qui donne une réponse imagée à une situation dont on ne connaît pas l’origine. Par exemple : quelle est l’origine des rayures de l’abeille ? Répondre à une question par une réponse farfelue et rigolote, il n’en faudra pas plus pour faire écrire vos élèves avec le sourire ! Le plus ? En faire un livre de contes de la classe.

Découvrir et lire un nouveau genre textuel, puis rédiger individuellement un conte étiologique ou conte des origines

Objectifs des programmes

Lecture et compréhension de l’écrit

  • Comprendre un texte littéraire et se l’approprier
    • Être capable d’identifier les principaux genres littéraires (conte, roman, poésie, fable, nouvelle, théâtre) et de repérer leurs caractéristiques majeures

Langage oral

  • Écouter pour comprendre un texte
    • Repérer et prendre en compte les caractéristiques des différents genres de discours, le lexique et les références culturelles liés au domaine du message ou du texte entendu
    • Identifier et mémoriser des informations importantes, leurs enchaînements, mettre en relation ces informations, avec les informations implicites
Lire plus

Durée

  • 3 x 20 minutes

Matériel

  • Fiche élève Les contes du pourquoi des animaux Ressource : « La P’tite Poste »
  • Ressource : textes écrits par la classe 7P5 de Mme Adams, EPS de Genolier et Environs
  • Stylos, crayons, plusieurs magazines

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Écrire un conte du pourquoi des animaux"

    PDF - 5 pages - 1 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Écrire un conte du pourquoi des animaux"

    PDF - 4 pages - 6 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressources "Écrire un conte du pourquoi des animaux"

    PDF - 4 pages - 9 Mo

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L’eau dans tous ses états

Petite goutte d’eau ! Que fait-elle ? Elle parcourt la Terre entière depuis des millions d’années et voyage sans s’arrêter en formant une sorte de boucle ! C’est le cycle naturel de l’eau expliquée dans le poster « Le cycle de l’eau, tu connais ? ». En groupe, les élèves vont imaginer puis réaliser une situation concrète représentant une des étapes du cycle naturel de l’eau. Cette activité scientifique sur les états de l’eau (solide, liquide, gazeux…) permettra au reste de la classe de comprendre et de visualiser les étapes du cycle de l’eau (précipitations, solidification, ruissellement, infiltration, évaporation et condensation).

Sciences

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