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La Salamandre Junior n°162
la quête du trône
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroEnquête sur les oiseaux d’hiver
Fiche pédagogique
Français
Oral
L’hiver est la saison idéale pour observer les oiseaux qui sont restés chez nous ou sont venus s'y réfugier. Mais comment font ces poids plumes pour passer la saison froide ? Comment s’adaptent-ils à la baisse des températures et à la raréfaction des ressources alimentaires ? À partir de l’exemple du rouge-gorge, les élèves réfléchiront aux stratégies d'autres espèces pour survivre.
Une enquête pour découvrir comment les oiseaux affrontent l’hiver !
Objectifs des programmes
Français
- Lire et comprendre un texte informatif ; savoir en extraire des informations.
- Enrichir son vocabulaire.
Maths
- Comparer et classer des masses
Questionner le monde
- Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu.
- Pratiquer des démarches scientifiques.
- Lire et comprendre des textes documentaires illustrés.
- Adopter un comportement éthique et responsable.
EMC - Le Débat : Faut-il aider les animaux à affronter l'hiver ?
- Prendre part à un débat : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.
Durée
- 1 séquence d’1 heure découpée en deux séances de 35 et 25 minutes et un débat de 20 minutes.
Matériel
- Petite Salamandre n°63, Dossier rouge-gorge (p. 12-19)
- Fiche élève
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - PSA63 fiche pédagogique enseignant oiseaux d'hiver
PDF - 8 pages - 7 Mo
-
Fiche pédagogique - PSA63 fiche pédagogique élève oiseaux d'hiver
PDF - 2 pages - 3 Mo
-
Fiche pédagogique - PSA63 fiche pédagogique débat oiseaux d'hiver
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« J’enseigne à des élèves de CE1, je cherche des activités nature »
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L’école à ciel ouvert
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Vous souhaitez initier un projet nature à l’école, et vous ne savez pas par « quel bout » le prendre ? Pas de panique, les kits nature de la Salamandre sont là pour vous aider. Monter un projet nature à l’école est une extraordinaire opportunité pour travailler différemment les diverses disciplines et objectifs du PER. C’est aussi l’occasion de relier les enfants au vivant, de développer leur sensibilité écologique et de leur faire prendre conscience du lien étroit entre biodiversité et climat. Créer, installer et entretenir un jardin pédagogique, un composteur, un hôtel à insectes ou des nichoirs permet aussi de valoriser de nouvelles compétences, de stimuler la créativité et la coopération des élèves… Mais comment faire et qui impliquer dans l’école et hors de celle-ci ?
Événement
« Nouer des complicités autour de la classe dehors »
Les Rencontres internationales de la classe dehors ont eu lieu à Marseille du 14 au 17 mai. Interview de Benjamin Gentils, directeur de la Fabrique des Communs Pédagogiques, à l’origine de ces Rencontres.