Et toi, t’as peur de quoi ?

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Français

Oral

Aaaaaaah ! Peut-être est-il déjà arrivé à vos élèves d’avoir des frissons en lisant un livre, en regardant la télé ou même seul dans leur lit le soir ? Lulu et Léo, les deux lérots de l’histoire, ont eu très très peur en vivant une expérience un peu étrange dans une grange ! Eh oui, petits comme grands, nous avons tous peur de quelque chose, même les adultes ! Vos élèves vont participer à un échange avec la classe autour de la thématique de la peur : ils vont raconter leurs plus grandes peurs et réfléchir tous ensemble à une technique infaillible pour vaincre ces peurs.

Parler de ses peurs avec la classe et chercher ensemble une solution pour les affronter

Objectifs des programmes

Apprendre ensemble et vivre ensemble

  • Se construire comme personne singulière au sein d’un groupe
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Durée

  • 45 min

Matériel

  • Fiche élève Et toi, t’as peur de quoi ?
  • Ressource « Même pas peur » (histoire)
  • Feutres et crayons

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Et toi, t’as peur de quoi ?"

    PDF - 3 pages - 2 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Et toi, t’as peur de quoi ?"

    PDF - 3 pages - 7 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Même pas peur » (histoire)

    PDF - 2 pages - 5 Mo

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Fiche pédagogique

La vie des animaux : ovipares ou vivipares ?

Tous les êtres vivants sur Terre s’accouplent, se reproduisent et font des bébés. C’est pourquoi les animaux ont développé des stratégies de vie, de séduction et de reproduction en fonction de leur environnement. Résultat, chez les animaux, deux principaux modes de reproduction existent aujourd’hui : les ovipares (œufs) et les vivipares (fœtus). Avec ce poster de Ma planète sur la vie des animaux, la Salamandre Junior permet aux élèves de confronter leurs conceptions et d’en apprendre davantage sur ces périodes de vie bien particulières que sont la reproduction et la naissance.

Sciences

Kit nature

Installer un tunnel à empreintes pour hérisson

Des abris à petite faune (tuile, tas de bois, de cailloux...) ont été installés autour de l’école : il y a fort à parier que hérissons, lézards… s’y soient installés ! Mais comment être sûrs de leur présence sans les déranger ? À l’aide d’une démarche caractéristique des sciences expérimentales, les élèves explorent le phénomène naturel du déplacement des animaux sauvages, en installant un tunnel muni d’encre végétale et d’un appât de nourriture. Ils peuvent ainsi observer et apprendre à distinguer différentes empreintes de mammifères (hérisson, souris, fouine, écureuil…) qui se déplacent autour de l’école.

Sciences

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