Petite Salamandre n°29 : le gendarme à la Une

Le Printemps est là et avec lui le nouveau numéro de la Petite Salamandre n°29. Il vient de sortir pour le plus grand plaisir des petits curieux de nature ! En avril et mai 2020, ils vont partir à la rencontre du gendarme.

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Petite Salamandre : Gendarme et compagnie

Gendarme et compagnie

Au pied de l’arbre, une compagnie d’insectes prend le soleil. Impossible de ne pas les reconnaître avec leur uniforme rouge et noir Eh oui, ce sont les gendarmes. Ces célèbres punaises ne sont pas comme les autres. Sam décide de mener l’enquête pour découvrir leur vie secrète : tu viens aussi ?...

Au programme de ce numéro, Crousti et Pioupiou vont donner plein d'astuces aux enfants pour semer des tournesols et avoir plein de soleils dans le jardin, pour cuisiner des nids garnis (miam !), fabriquer un petit moulin et découvrir tous les p'tits plaisirs qu'offre la nature en ce moment : admirer les fleurs de cerisiers, écouter le concert des oiseaux, prévoir la météo avec les pâquerettes....

Plein de jeux à découvrir et à faire tout seul ou avec un peu d'aide : des mots, des nombres, un coloriage magique, un grand cherche et trouve à la montagne, bref de quoi apprendre en s'amusant ! Prenez le temps également de lire ensemble le Téquitoi sur la cigogne et la chantante histoire de Roberto le rossignol.

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Pour aller plus loin...

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Quand la nature restaure l’attention de l’enfant…

Le bien-être ressenti lors d’une sortie en forêt ou dans un pré, quantité de chercheurs l’ont examiné à la loupe pour comprendre de quoi il est fait. Ils ont découvert que fréquenter la nature est bon pour notre santé – ce dont on se doutait – mais a aussi la capacité de « réparer » nos capacités attentionnelles, qui s’épuisent dans notre quotidien agité et rempli de sollicitations… Comment fonctionne cette restauration ? Et quels sont les moments choyés par les enfants pour débrancher du quotidien et se reconnecter à soi ?

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Éveiller les enfants à la nature ? Je veux bien, mais je n’y connais rien !

Tout le monde n’a pas grandi près d’une forêt ou d’une rivière ; tout le monde n’aime pas patouiller les deux mains dans la terre. Résultat ? Nous sommes un bon nombre à ne pas savoir distinguer une feuille de châtaignier d’une feuille de chêne, ou à sécher quand un enfant demande pourquoi l’ortie pique ou pourquoi l’escargot bave. Comment oser se lancer quand on est grand débutant en nature ? Comment accompagner les élèves alors qu’on maîtrise mal le sujet ? Et quels pièges éviter ?

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