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Imagine ton futur métier
Fiche pédagogique
Éducation aux médias
Médias
Et si vos élèves s’interrogeaient sur leur avenir ? Adrien Dérousseau a choisi de devenir animateur nature pour l’association Pays de l’Ours (Adet). Et eux, quel métier nature choisiraient-ils ? Vos élèves écriront une fiche du métier nature qu’ils auront choisi pour le présenter à leurs camarades.
Rechercher des informations pour imaginer son futur métier
Objectifs des programmes
Mobiliser des outils numériques
- Découvrir des outils numériques pour dessiner, communiquer, rechercher et restituer des informations simples
Durée
- 1h
Matériel
- Fiche élève Imagine ton futur métier
- Ressource « Adrien Dérousseau, pisteur d’ours » (natur’action)
- Internet, ordinateur ou tablette
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Imagine ton futur métier"
PDF - 2 pages - 1 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Imagine ton futur métier"
PDF - 1 page - 5 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Adrien Dérousseau, pisteur d’ours » (natur’action)
PDF - 1 page - 2 Mo
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ZIP - 2 Mo
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La Salamandre Junior n°118
Recherche maison dans les graminées
Aperçu des contenus
4 pages
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Fiche pédagogique
Enquête sur les stratégies des animaux pour échapper à leurs prédateurs
Dans de nombreux domaines, les capacités physiques des animaux surpassent celles des humains. Pattes de sprinteurs, force colossale, endurance… L’évolution les a équipés pour survivre dans toutes sortes d’environnements. À partir de l’exemple du lièvre, les élèves réfléchiront aux incroyables stratégies des animaux pour échapper à leurs prédateurs.
Événement
Petite Salamandre n°55 – La chauve-souris, copine de la nuit
Cette nuit, une mystérieuse créature virevolte, sans un bruit… Une chauve-souris ! Pour ce petit mammifère volant, c'est l’heure de chasser les moustiques : chic ! Sam va rencontrer cette nouvelle copine. En août-septembre 2024, la Petite Salamandre n°55 invite vos enfants, petits-enfants ou élèves de 4 à 7 ans à observer cette mystérieuse créature : la chauve-souris, copine de la nuit !
Article éducation
L’école du dehors, c’est risqué, vraiment ?
À première vue, c’est plus rassurant de faire l’école entre quatre murs qu’en forêt : on ne se fait pas de frayeur si un élève glisse de sa chaise plutôt que d’un tronc d’arbre ! Et dans une cour de récréation bétonnée, il n’y a pas de recoins où se cacher, pas d’arbres desquels chuter. Ouf, tout le monde respire… En est-on si sûr ? De quoi prive-t-on les enfants qu’on empêche de faire des explorations présentant un petit risque (grimper, sauter, etc.) ? Peut-on grandir sans prendre de risque ? Et comment éveiller l’enfant aux risques de la nature ?