Les secrets de fabrication de la Petite Salamandre

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Éducation aux médias

Médias

Dans les coulisses de la rédac’, les élèves apprendront comment est fabriquée la revue la Petite Salamandre. Ils découvriront la composition de ce magazine par son sommaire et se mettront dans la peau d’un rédacteur en chef en réalisant la nouvelle Une de Petite Salamandre.

Découvrir le monde des médias : étapes de fabrication, structure d’un magazine et composition d’une Une

Objectifs des programmes

Construire une culture civique

  • Apprendre à s’informer
  • Observer, lire et identifier des éléments d’informations sur des supports variés
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Durée

  • 3 x 1h

Matériel

  • Fiche élève Les secrets de fabrication de la Petite Salamandre
  • Ressource « Les secrets de fabrication de la Petite Salamandre » (les coulisses de la rédac’)
  • Ressource « Les secrets de fabrication de la Petite Salamandre » (activité 3)
  • Plusieurs revues Petite Salamandre, crayons de couleur, feutres, ciseaux, colle

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Les secrets de fabrication de la Petite Salamandre"

    PDF - 4 pages - 2 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Les secrets de fabrication de la Petite Salamandre"

    PDF - 2 pages - 12 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Les secrets de fabrication de la Petite Salamandre » (les coulisses de la rédac’) et « Les secrets de fabrication de la Petite Salamandre » (activité 3)

    PDF - 2 pages - 6 Mo

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Activité plein air

Apprendre à faire des nœuds

Réaliser une construction en corde en pleine nature est une activité qui rencontre toujours un grand succès auprès des enfants. Elle permet de s’initier à la réalisation de quelques nœuds, parmi les plus simples et les plus utiles, ce qui stimule la motricité fine, l’observation et la mémorisation. Une fois la construction installée, les enfants peuvent y grimper, s’y suspendre ou s’y balancer, exerçant à la fois leur sens de l’équilibre et leur motricité tout en apprenant à gérer le risque et à se montrer responsable.

Sciences

Article éducation

L’école du dehors, c’est risqué, vraiment ?

À première vue, c’est plus rassurant de faire l’école entre quatre murs qu’en forêt : on ne se fait pas de frayeur si un élève glisse de sa chaise plutôt que d’un tronc d’arbre ! Et dans une cour de récréation bétonnée, il n’y a pas de recoins où se cacher, pas d’arbres desquels chuter. Ouf, tout le monde respire… En est-on si sûr ? De quoi prive-t-on les enfants qu’on empêche de faire des explorations présentant un petit risque (grimper, sauter, etc.) ? Peut-on grandir sans prendre de risque ? Et comment éveiller l’enfant aux risques de la nature ?

Tous domaines

  • Tous niveaux