Se repérer dans l’espace de la rivière

Fiche pédagogique

Cycle

  • 1
  • 2

Niveau

Mathématiques

Espace et géométrie

Bienvenue à la rivière ! Ici, il y a plein d’animaux : canard et canetons, grenouilles, loutre, poissons, héron, pies, libellules… Vos élèves vont apprendre à se repérer à la rivière en définissant la position des éléments et en utilisant le vocabulaire adéquat.

S’approprier les caractéristiques de la BD pour produire sa propre histoire

Objectifs des programmes

(Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations

  • Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères : vocabulaire permettant de définir des positions
  • Vocabulaire permettant de définir des déplacements
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Durée

  • 20 min de travail collectif puis 3 x 15 min

Matériel

  • Fiche élève Se repérer dans l’espace de la rivière
  • Ressource « Vive la rivière » (jeux)
  • Ressource « Se repérer dans l’espace de la rivière » (activité 3)
  • Adhésif, gomme, trousse, crayons, taille-crayons…

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Se repérer dans l’espace de la rivière"

    PDF - 3 pages - 2 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Se repérer dans l’espace de la rivière"

    PDF - 2 pages - 4 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Vive la rivière » (jeux) et « Se repérer dans l’espace de la rivière » (activité 3)

    PDF - 2 pages - 4 Mo

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