Se repérer dans l’espace de la rivière

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Mathématiques

Espace et géométrie

Bienvenue à la rivière ! Ici, il y a plein d’animaux : canard et canetons, grenouilles, loutre, poissons, héron, pies, libellules… Vos élèves vont apprendre à se repérer à la rivière en définissant la position des éléments et en utilisant le vocabulaire adéquat.

Repérer la position des éléments à la rivière

Objectifs des programmes

(Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations

  • Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères : vocabulaire permettant de définir des positions
  • Vocabulaire permettant de définir des déplacements
Lire plus

Durée

  • 20 min de travail collectif puis 3 x 15 min

Matériel

  • Fiche élève Se repérer dans l’espace de la rivière
  • Ressource « Vive la rivière » (jeux)
  • Ressource « Se repérer dans l’espace de la rivière » (activité 3)
  • Adhésif, gomme, trousse, crayons, taille-crayons…

Téléchargements (3)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Se repérer dans l’espace de la rivière"

    PDF - 3 pages - 2 Mo

  • Fiche pédagogique - Fiche élève "Se repérer dans l’espace de la rivière"

    PDF - 2 pages - 4 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Vive la rivière » (jeux) et « Se repérer dans l’espace de la rivière » (activité 3)

    PDF - 2 pages - 4 Mo

Magazine lié
à ces contenus

Aperçu des contenus

7 pages

COMMENT ACCÉDER À NOS CONTENUS PÉDAGOGIQUES ?

Vous êtes enseignant·e en école publique
Je crée mon compte

Vous avez déjà un compte
Je me connecte

Profitez pleinement de nos contenus pédagogiques avec nos magazines jeunesse

Pour aller plus loin...

Activité plein air

Calculer le poids des légumes d’une recette

Du tout petit à l’immensément grand, du très léger à l’incroyablement lourd… toutes les tailles, tous les poids, tous les volumes et toutes les surfaces se trouvent dans la nature. Il suffit d’observer ce qu’on voit pour commencer à comparer, mettre en relation… et donc pour faire des mathématiques ! Cette séquence sur les unités de mesure favorise l’échange des points de vue, la négociation et la formulation.

Mathématiques

Article éducation

Quand la nature apprend la coopération aux enfants…

À l’école dehors, l’enfant relève quantité de défis. Grimper à un arbre, enjamber un ruisseau, faire une construction : autant d’occasions de coopérer avec ses camarades. Pourquoi cette coopération semble si spontanée, dehors ? Quelle est, pour les enfants, la recette pour bien coopérer ? Qu’ont-ils à gagner à s’entraider ? Et quel est l’impact de cette coopération, de retour en classe ?

Tous domaines

  • Tous niveaux