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La Salamandre Junior n°162
la quête du trône
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroUne histoire pour réfléchir ensemble
Fiche pédagogique
Français
Oral
Avec « Celui qui annonce la pluie », la Petite Salamandre propose une belle histoire pour réfléchir ensemble. Les élèves utilisent leur imagination, en classe entière ou en petits groupes, en inventant la suite d’une histoire par une dictée à l’adulte. Ils repèrent des mots simples et font un travail de lecture autour du titre. Ils identifient les différents personnages, les soucis rencontrés et cherchent ensemble des solutions.
Imaginer en groupe la suite d’une histoire
Objectifs des programmes
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Oral
- Échanger et réfléchir avec les autres
- Pratiquer divers usages du langage oral pour raconter et proposer des solutions
Écriture
- Écouter de l’écrit et comprendre
- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu
- Découvrir la fonction de l’écrit
- Pouvoir redire les mots du titre connu d’un texte
- Commencer à produire de l’écrit
- Participer verbalement à la production d’écrit
- Découvrir le principe alphabétique
- Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : capitales d’imprimerie, script, cursive
Durée
- 3 x 20 min
Matériel
- Fiche élève Une histoire pour réfléchir ensemble
- Ressource « Celui qui annonce la pluie » (histoire)
- Ressource « Une histoire pour réfléchir ensemble » (activité 1)
- Ciseaux et bâtons de colle
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Une histoire pour réfléchir ensemble"
PDF - 3 pages - 1 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Une histoire pour réfléchir ensemble"
PDF - 1 page - 3 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Celui qui annonce la pluie » (histoire) et « Une histoire pour réfléchir ensemble » (activité 1)
PDF - 3 pages - 3 Mo
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ZIP - 3 Mo
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Avoir son coin de nature
Pour créer un lien fort avec la nature, quoi de mieux que de s’y choisir un espace rien qu’à soi où l’on se sent bien pour s’y blottir et y passer du temps sans être dérangé ? Dans son espace nature, chaque enfant peut alors se détendre, rêver, observer… Cette démarche contemplative, rend possible une expérience intense avec la nature. Au fil de l’année, l’enfant développe une relation privilégiée et un lien émotionnel avec ce lieu où il est encouragé à passer régulièrement du temps.
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