La Petite Salamandre n°12
L’abeille, petite aventurière
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Une histoire pour réfléchir ensemble
Fiche pédagogique
Français
Oral
Avec « Celui qui annonce la pluie », la Petite Salamandre propose une belle histoire pour réfléchir ensemble. Les élèves utilisent leur imagination, en classe entière ou en petits groupes, en inventant la suite d’une histoire par une dictée à l’adulte. Ils repèrent des mots simples et font un travail de lecture autour du titre. Ils identifient les différents personnages, les soucis rencontrés et cherchent ensemble des solutions.
Imaginer en groupe la suite d’une histoire
Objectifs des programmes
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Oral
- Échanger et réfléchir avec les autres
- Pratiquer divers usages du langage oral pour raconter et proposer des solutions
Écriture
- Écouter de l’écrit et comprendre
- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu
- Découvrir la fonction de l’écrit
- Pouvoir redire les mots du titre connu d’un texte
- Commencer à produire de l’écrit
- Participer verbalement à la production d’écrit
- Découvrir le principe alphabétique
- Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : capitales d’imprimerie, script, cursive
Durée
- 3 x 20 min
Matériel
- Fiche élève Une histoire pour réfléchir ensemble
- Ressource « Celui qui annonce la pluie » (histoire)
- Ressource « Une histoire pour réfléchir ensemble » (activité 1)
- Ciseaux et bâtons de colle
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Une histoire pour réfléchir ensemble"
PDF - 3 pages - 1 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Une histoire pour réfléchir ensemble"
PDF - 1 page - 3 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Celui qui annonce la pluie » (histoire) et « Une histoire pour réfléchir ensemble » (activité 1)
PDF - 3 pages - 3 Mo
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Activité plein air
Construire une montre dans la nature
Quoi de plus concret, pour les enfants, que d’observer le temps qui passe en pleine nature et d’en admirer les effets ? Lumières, couleurs, odeurs… le temps est une affaire de sensations avant même d’être une abstraction qui structure nos journées. Cette séquence est une initiation à la lecture de l’heure autant qu’une invitation à prendre le temps de regarder les évolutions de la nature, de la plus microscopique à la plus grande.
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Lire en plein air
Lire des histoires inspirées de la nature en plein air promet d’être une expérience de lecture inédite pour nombre d’enfants. Être à l’extérieur leur donne également toute liberté de mouvement pour présenter oralement et collectivement ces histoires lues sous de multiples formes animées (théâtre, mime, photo, film…).
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Quel talent ! Sam a pu découvrir toutes les capacités sportives du chevreuil ! Non seulement le chevreuil court, saute, nage et combat comme un champion, mais en plus, son corps ressemble à celui d’un athlète de haut niveau ! Vos élèves vont jouer autour du vocabulaire du sport et créer un jeu pour la classe ! Ils seront capables de repérer dans un texte les mots appartenant à un champ lexical donné et de proposer des mots appartenant à un champ lexical choisi.