Prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler un avis et apprendre à justifier un point de vue : le débat en classe offre un formidable espace pour les élèves afin de développer leurs compétences argumentatives. D’autant plus si le questionnement que ce débat amorce est directement relié à la lecture et à l’exploitation en classe d’un dossier qui a éveillé leur curiosité.
Salamandre école vous propose ainsi de prolonger avec vos élèves de cycle 2 la lecture du dossier sur les abeilles de Petite Salamandre n°60 grâce au débat suivant : « Pourrions-nous vivre sans les abeilles? » que vous pouvez par exemple introduire en décrivant la situation des populations d’insectes pollinisateurs : en Europe, 4 espèces sur 10 d’abeilles sont menacées. Et les causes de ce phénomène sont connues : déclin des fleurs sauvages, dégradation des habitats, maladies, pesticides et changement climatique…
Pour animer ce débat dans un cadre sécurisant, laissez-vous guider par la fiche enseignant réalisée par l’équipe pédagogique de la Salamandre école. Un expert naturaliste et une experte pédagogique ont sélectionné pour vous des ressources complémentaires adaptées à vos élèves que vous pouvez utiliser pour préparer le débat… ou le prolonger.
Alors, bon débat !
Pour les élèves de cycle 2, retrouvez toutes les fiches de l’enquête sur les insectes pollinisateurs liées au dossier sur l’abeille de Petite Salamandre n°60.
Pour vos élèves de cycle 3, retrouvez la fiche débat « Les animaux parlent-ils ? », lié au dossier sur le putois de Salamandre junior n°160.
Illustrations @ Clémentine Latron
