Le plastique expliqué en poster infographique

La Salamandre Junior a créé des posters infographiques pour aider les 8-12 ans à mieux comprendre les enjeux de notre planète. Dans ce poster, les enfants découvrent le plastique. Et pourquoi, les humains en fabrique autant ? Au point de polluer les océans…

1 min de lecture

Production et consommation Sacs et bouteilles plastiques, jouets, fournitures scolaires, matériels de sport, vaisselles jetables… On produit 300 millions de tonnes de plastique par an. Le plastique est fabriqué à partir du pétrole. En 65 ans, il est devenu le 3 ematériau le plus utilisé au monde ! Le nombre de bouteilles plastiques vendues : 1 million par minute ! Pollution dans les océans 8 millions de tonnes finissent dans les océans. C’est l’équivalent de 1 camion poubelle par minute ! Au point qu’un 7 econtinent de déchets plastiques s’est formé dans les océans. Sa ta

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Kit nature

Atelier bombes à graines

Tous les élèves de l’établissement scolaire peuvent expérimenter la fabrication de bombes à graines ! Lors de cet atelier créatif et manuel, les élèves collaborent et mobilisent leurs perceptions sensorielles pour mélanger et pétrir la terre, l’eau et les semences, afin d’en créer des billes. Une fois sèches, celles-ci seront disséminées dans l’environnement proche en attendant de germer. Cette façon très ludique de préparer un semis avec les enfants permet de verdir en douceur les alentours de l’école, tout en prenant conscience de l’impact de nos gestes sur l’environnement ainsi que de l’extraordinaire diversité du vivant.

Arts

  • Tous niveaux

Fiche pédagogique

Des fleurs et des émotions

Avec « Coco ne s’aime pas trop », les élèves vont découvrir l’histoire de ce joli coquelicot qui apprend à s’aimer au fur et à mesure et surtout au contact des autres. Vos élèves auront la possibilité de travailler la compréhension de texte oral en répondant à des questions, d’échanger sur les sentiments autour de l’estime et de l’amour de soi, et enfin de créer la fleur des émotions. Elle pourra ensuite servir de référentiel pour que les élèves puissent exprimer leurs émotions en classe dans le but d’une meilleure gestion des émotions.

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