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La Salamandre Junior n°162
la quête du trône
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroEnquête sur les oiseaux d’hiver
Fiche pédagogique
Français
Oral
L’hiver est la saison idéale pour observer les oiseaux qui sont restés chez nous ou sont venus s'y réfugier. Mais comment font ces poids plumes pour passer la saison froide ? Comment s’adaptent-ils à la baisse des températures et à la raréfaction des ressources alimentaires ? À partir de l’exemple du rouge-gorge, les élèves réfléchiront aux stratégies d'autres espèces pour survivre.
Une enquête pour découvrir comment les oiseaux affrontent l’hiver !
Objectifs des programmes
Français
- Lire et comprendre un texte informatif ; savoir en extraire des informations.
- Enrichir son vocabulaire.
Maths
- Comparer et classer des masses
Questionner le monde
- Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu.
- Pratiquer des démarches scientifiques.
- Lire et comprendre des textes documentaires illustrés.
- Adopter un comportement éthique et responsable.
EMC - Le Débat : Faut-il aider les animaux à affronter l'hiver ?
- Prendre part à un débat : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.
Durée
- 1 séquence d’1 heure découpée en deux séances de 35 et 25 minutes et un débat de 20 minutes.
Matériel
- Petite Salamandre n°63, Dossier rouge-gorge (p. 12-19)
- Fiche élève
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - PSA63 fiche pédagogique enseignant oiseaux d'hiver
PDF - 8 pages - 7 Mo
-
Fiche pédagogique - PSA63 fiche pédagogique élève oiseaux d'hiver
PDF - 2 pages - 3 Mo
-
Fiche pédagogique - PSA63 fiche pédagogique débat oiseaux d'hiver
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Fabriquer des mangeoires pour les oiseaux du jardin
L’hiver est une saison difficile pour les oiseaux qui restent chez nous, à cause du froid et du manque de nourriture. À partir de matériaux naturels ou de récupération, les élèves fabriquent des mangeoires pour les oiseaux, aussi bien pour les passereaux du jardin que certains oiseaux migrateurs. Dès les premiers gels, ils les installent dans la cour ou près de l’école. Ils observent les oiseaux qui viennent s’y nourrir et réfléchissent à l’impact de ces mangeoires sur l’environnement et la biodiversité.
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