Se mettre à la peinture naturelle

Activité plein air

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Arts

Activités artistiques

La nature met à notre disposition de nombreux outils dont nous pouvons nous servir pour créer et donner libre cours à notre imagination. Voici un exemple de technique facilement accessible aux enfants. N’oubliez pas : le plus important, ce n’est pas le résultat final, mais la démarche, le processus de création et l’aiguisement de la perception esthétique. Laissez-vous surprendre : au cours des activités, des œuvres d’art vont naître, parfois de façon inattendue, pour la plus grande joie des enfants !

Expérimenter la fabrication de peintures naturelles et diverses techniques artistiques

Objectifs des programmes

  • Expérimenter, produire, créer
  • Matériaux et couleurs
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Matériel

  • cuillère à soupe
  • huile
  • œuf ou colle d'amidon
  • eau
  • bois
  • tuile, brique ou morceaux de pots de fleurs en terre cuite
  • craie
  • pinceaux
  • images avec des motifs de peuples indigènes

Téléchargements (1)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Peintures artistiques"

    PDF - 2 pages - 2 Mo

Activité extraite
du livre

Aperçu des contenus

2 pages

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Kit nature

Peindre une toile impressionniste de la prairie fleurie

Installés devant la prairie fleurie, les élèves mobilisent et enrichissent leurs perceptions sensorielles pour peindre à la manière des impressionnistes, c’est-à-dire en visant à représenter le caractère éphémère de la lumière et ses effets sur les couleurs et les formes. Comme les impressionnistes, qui composaient surtout en plein air, les élèves explorent et expérimentent diverses techniques picturales (aquarelle, gouache, acrylique) afin d’exprimer et de représenter leur imaginaire et leurs émotions devant la diversité de formes et de couleurs de la prairie fleurie.

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Kit nature

Fabriquer les étiquettes pour le jardin

À partir du plan du jardin et de la liste des plantes qui y vivent, les élèves préparent les étiquettes qui vont permettre d’identifier sur le terrain plantes et lieux : fruits et légumes, baies, arbres fruitiers, aromatiques, fleurs, compost, etc. Les élèves travaillent ainsi le langage écrit et exercent leur créativité pour réaliser des supports adaptés au plein air. Ils se situent dans l’espace et dans le temps en lien avec les plantes qui vivent autour de l’école.

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