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La Salamandre Junior n°162
la quête du trône
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroJouer avec les expressions et le loup
Fiche pédagogique
Sciences
Questionner le monde
Avec la fiche d’activité de la Salamandre Junior n° 109 « Loup, y es-tu ? », le loup s’invite en classe ! Les élèves s’attarderont sur le sens et la structure des mots pour découvrir que ce super-prédateur est présent dans nombre de nos expressions, mais aussi contes, fables... Ils travailleront le vocabulaire et le lexique avec le loup et joueront à retrouver l’expression dessiné par leur camarade.
Travailler sur les expressions, le sens propre et le sens figuré
Objectifs des programmes
Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
- Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution des organismes
- Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants
- Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire
- Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant au cours de sa vie
- Expliquer l’origine de la matière des êtres vivants et son devenir
- Relier les besoins des plantes vertes et leur place particulière dans les réseaux trophiques
Durée
- 3 x 20 min
Matériel
- Fiche élève Jouer avec les expressions et le loup
- Ressource « Loup, y es-tu ? » (activités)
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Jouer avec les expressions et le loup"
PDF - 3 pages - 1 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Jouer avec les expressions et le loup"
PDF - 2 pages - 5 Mo
-
Fiche pédagogique - Ressource « Loup, y es-tu ? » (activités)
PDF - 1 page - 3 Mo
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ZIP - 3 Mo
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La Salamandre Junior n°109
Loup y es-tu ? Que fais-tu ?
Aperçu des contenus
6 pages
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Kit nature
Composer une chanson de rimes animalières
Les élèves enrichissent leur vocabulaire en trouvant des mots qui riment avec les noms des petits animaux des abris : hérisson, grenouille, lézard, etc. Ils apprennent à orthographier ces mots puis les trient selon leur classe grammaticale. En groupes, ils exercent leur pensée créatrice en inventant des phrases dans lesquelles ils intègrent des rimes et des infos naturalistes, afin de créer les paroles d’une chanson. Avec le matériel des abris (bois, cailloux, tuiles, paille…), chaque groupe fabrique un instrument de percussion pour interpréter sa chanson devant l’abri de « son » animal.
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Petite Salamandre n°39 : partir à la rencontre d’une fouine à la ferme !
Dans ce nouveau numéro de décembre 2021 - janvier 2022, la Petite Salamandre n°39 vous invite à partir à la ferme pour y rencontrer la fouine !
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Lire et comprendre un dossier documentaire
Avec Plein, plein de lapins !, la revue Petite Salamandre part à la découverte de ce petit rongeur de la campagne : le lapin de garenne, sans oublier ses lapereaux ! Afin de les aider à mieux comprendre le dossier, les élèves travailleront sur la structure des textes documentaires dans une première partie ; puis, dans une seconde, sur la compréhension de textes lus au travers d’un petit questionnaire (3 niveaux de questionnaire proposés).