L’eau dans tous ses états

Fiche pédagogique

Cycle

Niveau

Sciences

Questionner le monde

Petite goutte d’eau ! Que fait-elle ? Elle parcourt la Terre entière depuis des millions d’années et voyage sans s’arrêter en formant une sorte de boucle ! C’est le cycle naturel de l’eau expliquée dans le poster « Le cycle de l’eau, tu connais ? ». En groupe, les élèves vont imaginer puis réaliser une situation concrète représentant une des étapes du cycle naturel de l’eau. Cette activité scientifique sur les états de l’eau (solide, liquide, gazeux…) permettra au reste de la classe de comprendre et de visualiser les étapes du cycle de l’eau (précipitations, solidification, ruissellement, infiltration, évaporation et condensation).

Imagine et réalise des expériences sur les états de l’eau permettant de comprendre le cycle naturel de l’eau

Objectifs des programmes

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets - Qu’est-ce que la matière ?

  • Identifier les trois états de la matière et observer des changements d’états
  • Reconnaître les états de l’eau et leurs manifestations dans divers phénomènes naturels
Lire plus

Durée

  • 4 x 45 min

Matériel

  • Ressource « Le cycle de l’eau, tu connais ? » (poster)
  • Ressource « L’eau dans tous ses états »
  • Feuille A4 et feuille A5, matériel d’écriture et de dessin, matériel divers suivant les idées des élèves

Téléchargements (2)

  • Fiche pédagogique - Fiche enseignant "L'eau dans tous ses états"

    PDF - 3 pages - 2 Mo

  • Fiche pédagogique - Ressource « Le cycle de l’eau, tu connais ? » (poster) et « L’eau dans tous ses états »

    PDF - 2 pages - 3 Mo

Magazine lié
à ces contenus

Aperçu des contenus

5 pages

COMMENT ACCÉDER À NOS CONTENUS PÉDAGOGIQUES ?

Vous êtes enseignant·e en école publique
Je crée mon compte

Vous avez déjà un compte
Je me connecte

Profitez pleinement de nos contenus pédagogiques avec nos magazines jeunesse

Pour aller plus loin...

Activité plein air

Avoir son coin de nature

Pour créer un lien fort avec la nature, quoi de mieux que de s’y choisir un espace rien qu’à soi où l’on se sent bien pour s’y blottir et y passer du temps sans être dérangé ? Dans son espace nature, chaque enfant peut alors se détendre, rêver, observer… Cette démarche contemplative, rend possible une expérience intense avec la nature. Au fil de l’année, l’enfant développe une relation privilégiée et un lien émotionnel avec ce lieu où il est encouragé à passer régulièrement du temps.

Sciences