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La Salamandre Junior n°162
la quête du trône
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroRéaliser un journal école sur les projets nature
Kit nature
Éducation aux médias
Médias
Les élèves rendent compte de leurs expériences nature sous la forme d’un journal écrit. En rédigeant différents types de textes (articles documentaires, reportages, interviews, etc.), les élèves travaillent non seulement les objectifs pédagogiques qui leur sont propres en français écrit et en connaissance des médias, mais peuvent aussi travailler d’autres domaines disciplinaires (français, arts visuels, sciences de la nature…). À la fin, un journal sur le ou les projets nature monté(s) dans l’école est mis en page, imprimé et distribué.
Écrire un journal sur les expériences vécues avec les projets nature montés dans l’école
Objectifs des programmes
- Coopérer dans le cadre de projets de groupes
- Rédiger des écrits variés en mettant en oeuvre une démarche (univers de référence, matériau linguistique...)
- S’informer de manière rigoureuse
- Exercer son jugement et construire son esprit critique
Durée
- 1 ou 2 semaines
Matériel
- Tableau, flip chart ou tableau interactif
- Carnets de note
- Appareil photo
- Matériel de dessin
- Ordinateur et imprimante
Téléchargements (1)
-
Fiche pédagogique - KIT MÉDIAS - Fiche enseignant : Réaliser un journal école sur les projets nature
PDF - 16 pages - 19 Mo
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Fiche pédagogique
Cap de copier la carapace de la cistude ?
Avec le dossier « Cistude attitude », la Salamandre Junior propose aux élèves de découvrir la morphologie de la cistude, une tortue d’eau douce de nos rivières. Afin de mieux comprendre ce qui la protège, vos élèves vont reconstituer les différentes parties de sa carapace et de son corps. Pour cela, ils vont découper, dessiner, coller ou agrafer, et colorier leur cistude en papier selon ses couleurs et motifs naturels.
Kit nature
Fabriquer les étiquettes pour le jardin
À partir du plan du jardin et de la liste des plantes qui y vivent, les élèves préparent les étiquettes qui vont permettre d’identifier sur le terrain plantes et lieux : fruits et légumes, baies, arbres fruitiers, aromatiques, fleurs, compost, etc. Les élèves travaillent ainsi le langage écrit et exercent leur créativité pour réaliser des supports adaptés au plein air. Ils se situent dans l’espace et dans le temps en lien avec les plantes qui vivent autour de l’école.
Activité plein air
Participer à un parcours sportif
Voici un parcours de plein air construit avec ce qu’on trouve dans la nature pour courir, lancer, jongler, sauter, grimper, se balancer, tenir en équilibre et jouer. Un parcours que les enfants aimeront reproduire pour installer petit à petit par eux-mêmes, en petits groupes, les ateliers à l’aide des fiches descriptives et mesurer leur progression personnelle d’une séance à l’autre.