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La Salamandre Junior n°162
la quête du trône
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroSavoir identifier la petite faune des abris
Kit nature
Cycle
- Tous cycles
Niveau
- Tous niveaux
Sciences
Explorer le monde
Les petits animaux qui vivent près des humains sont très discrets ! Ils sont souvent près de nous, mais sont si furtifs qu’il n’est pas si facile de les apercevoir, encore moins d’avoir le temps de les voir et de les reconnaître. Petites astuces d’identification.
Tout pour réussir ses abris pédagogiques : nos conseils techniques et pédagogiques pou identifier la petite faune
Durée
- 20 à 30 min par observation
Matériel
- Fiche technique Installer des abris pour accueillir la petite faune
- Fiche pédagogique Installer un tunnel à empreintes pour hérisson
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Fiche pédagogique - LES ABRIS - Fiche technique : Savoir identifier la petite faune des abris
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Kit nature
Composer une chanson de rimes animalières
Les élèves enrichissent leur vocabulaire en trouvant des mots qui riment avec les noms des petits animaux des abris : hérisson, grenouille, lézard, etc. Ils apprennent à orthographier ces mots puis les trient selon leur classe grammaticale. En groupes, ils exercent leur pensée créatrice en inventant des phrases dans lesquelles ils intègrent des rimes et des infos naturalistes, afin de créer les paroles d’une chanson. Avec le matériel des abris (bois, cailloux, tuiles, paille…), chaque groupe fabrique un instrument de percussion pour interpréter sa chanson devant l’abri de « son » animal.
Poster infographique
S’émerveiller devant les coléoptères !
Vous connaissez sans doute le lucane cerf-volant ? Mais avez-vous déjà admiré les couleurs éclatantes de la rosalie des alpes ou de la chrysomèle du romarin ? Grâce à cette belle planche naturaliste, vous pourrez apprendre avec vos élèves à reconnaître les coléoptères.
Fiche pédagogique
Écrire un récit d’aventure libre
Certains animaux parcourent des milliers de kilomètres chaque année pour revenir à leur point de départ. Vos élèves choisissent un animal aventurier et laissent libre cours à leur imagination pour raconter son histoire ! Ils tiennent compte des caractéristiques du « récit d’aventure » pour écrire leur texte et sont capables de le corriger et de l’améliorer. À eux de raconter dans un texte court de 5 à 15 lignes les aventures que vit leur animal migrateur, en insistant sur ce qu’il voit/ressent lors de son voyage