Podcast Histoires nature de la Petite Salamandre : À l’école des campagnols

Les histoires nature de la Petite Salamandre sont disponibles en podcasts ! Dans cet épisode, une petite campagnol doit raconter une histoire à l'école.

2 min de lecture

Envie de faire découvrir à vos enfants ou élèves les étonnantes aventures d’animaux qui vivent tout près de chez nous ? Avec ce podcast Histoires nature de la Petite Salamandre, raconté à plusieurs voix et en musique, partagez en famille ou en classe un moment tout doux. Pourquoi écouter ces récits du soir ?

  • Pour découvrir, au fil des saisons, les secrets des animaux et des plantes, près de chez soi.
  • Pour explorer ensemble les émotions : joie, colère, rire, chagrin, fierté, honte…
  • Pour se questionner autour de la différence, la tolérance, la solidarité et bien d’autres sujets qui interrogent vos enfants ou petits-enfants ou élèves.

Podcast #10 : « À l'école des campagnols »

Dans cet épisode « A l'école des campagnols », Camille est pressée : comme les autres campagnols, elle va à l’école. Aujourdh'ui, la maîtresse leur a demandé d’inventer une histoire qui fait peur. Camille a hâte de raconter celle qu’elle a imaginée. Mais d’abord, elle doit écouter les histoires des autres élèves sans les interrompre ! Et Camille n’aime pas trop ça, écouter…

Un podcast enregistré par le Studio Xavier Santamaria (voix et musique), d'après une histoire de la Petite Salamandre n°44 (octobre - novembre 2022), écrite par Pascale Hédelin et illustrée par Aurore Damant.

© L'histoire de Petite Salamandre n°44 (octobre - novembre 2022), écrite par Pascale Hédelin et illustrée par Aurore Damant.

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Travailler les formes géométriques de l’hôtel à insectes

Autour de l’hôtel à insectes, les élèves s’entraînent à repérer et à nommer les figures géométriques planes qu’ils étudient en classe. Ils reproduisent sous forme de schéma l’hôtel à insectes en y modélisant les formes géométriques avec les instruments de mesure adéquats. Les élèves du cycle 2 réalisent cette modélisation à l’échelle, et calculent des aires, des périmètres et des angles. Ainsi, tous les élèves affûtent leur regard pour repérer des formes géométriques dans leur environnement autour de l’école.

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